p Ostracismo ou exclusão social dentro de um grupo serve para disciplinar o desagradável, estranho, ou membros gratuitos e, assim, promover a cooperação - pelo menos essa foi a suposição de pesquisas anteriores neste campo. Contudo, o ostracismo também se desenvolve em situações em que não há necessidade de disciplinar o comportamento dos outros, e as vítimas muitas vezes parecem ter sido selecionadas aleatoriamente. Quando perguntado, os ostracizadores estão alheios aos seus atos, frisando que não tinham intenção de deixar ninguém de fora. Portanto, dois pesquisadores do Departamento de Economia da Universidade de Zurique, Björn Lindström e Philippe Tobler, raciocinou que o ostracismo pode se desenvolver mais incidentalmente do que se supunha anteriormente. Eles estudaram como o ostracismo se desenvolve dentro dos grupos, como ele evolui ao longo do tempo e como pode ser reduzido. p Experiências positivas são repetidas

p Executando uma série de experimentos, os pesquisadores puderam confirmar que a exclusão social não era tanto um instrumento para disciplinar os outros, mas sim um efeito colateral não intencional. Este efeito colateral surge quando as pessoas optam por se juntar a indivíduos com os quais já tiveram boas experiências, como resultado de mecanismos de aprendizagem simples. Em outras palavras, se o primeiro agrupamento aleatório em uma situação social funcionar bem, as pessoas têm tendência a repeti-lo. Isso significa, Contudo, que outros são excluídos da interação e, assim, acidentalmente condenados ao ostracismo.

p "A tendência de repetir o que funcionou bem anteriormente é um aspecto básico da psicologia humana, o que significa que nos limitamos a agrupamentos satisfatórios, "diz Björn Lindström. Ele dá dois exemplos do mecanismo em funcionamento:" Cliques, por exemplo. de colegas de classe, que existem no início do ano letivo geralmente ainda são os mesmos no final do ano. Ou, no trabalho, às vezes leva anos para percebermos que a pessoa alguns escritórios mais adiante no corredor é, na verdade, um cara legal. Ele simplesmente não fez parte de uma de nossas primeiras interações e depois saiu do nosso radar ".

p O ostracismo pode ser evitado

p Em um outro experimento, os dois pesquisadores mostraram que os mesmos mecanismos que levam ao ostracismo também podem ser aproveitados para reduzi-lo - uma descoberta que é de particular importância para professores e outras pessoas envolvidas na organização e dinâmica de grupo. "Os professores podem ser capazes de reduzir o ostracismo em suas aulas, garantindo que as crianças vivenciem pares individuais com colegas específicos desde o início, para aprender sobre os outros através da interação com eles, "diz Philippe Tobler. Para adultos que estão um pouco apreensivos com o próximo evento de networking, pode ajudar a compreender a importância de uma interação positiva inicial. "Pode valer a pena dar o primeiro passo e quebrar o gelo, "diz Tobler." Então o resto do evento provavelmente será muito mais tranquilo. "