p O mundo está enfrentando advertências cada vez mais terríveis de cientistas sobre a saúde precária do meio ambiente e as consequências negativas para os humanos, habitats, e as criaturas com quem compartilhamos a Terra. Ainda, um novo artigo na revista BioScience sugere que há motivos para esperança. Tudo se resume ao que ensinamos aos jovens de hoje. p "Seria fácil levantar as mãos em desespero, "diz a autora do artigo Nancy Trautmann, diretor de educação do Cornell Lab of Ornithology em Ithaca, Nova york. "Os problemas são tão grandes."

p Trautmann e co-autor Michael P. Gilmore na George Mason University em Fairfax, Virgínia, escrevem que os professores precisam estimular seus alunos a investigar questões ambientais por conta própria, coleta e análise de dados, e participar de ações de ciência cidadã e conservação. Eles acreditam que tomar tais ações diretas irá neutralizar os sentimentos de desespero e levar os alunos a questionar como seus próprios estilos de vida, metas, e suposições podem estar prejudicando o planeta e como eles podem tomar ações corretivas.

p "Uma maneira de conseguir isso é conectando-se profundamente com pessoas de culturas drasticamente diferentes, "diz Trautmann, “especialmente aqueles que vivem em uma conexão mais direta com o mundo natural por meio de estilos de vida mais sustentáveis ​​em lugares como a floresta amazônica”. Trautmann e Gilmore estão colaborando com outros educadores e com o grupo indígena Maijuna da Amazônia peruana para desenvolver um currículo para engajar alunos do ensino fundamental e médio e de graduação neste tipo de trabalho.

p Os autores concluem que a educação para a sustentabilidade deve se basear na tensão criativa entre angústia e empoderamento, capturando a atenção dos alunos enquanto inspira um senso de responsabilidade para construir um amanhã melhor.