p A implementação bem-sucedida de programas de pré-escola à 3ª série traz benefícios no aumento da prontidão para a escola, melhorando o atendimento, e fortalecer o envolvimento dos pais na educação escolar - estratégias que podem fechar a lacuna de desempenho para crianças em risco, de acordo com um novo estudo da Universidade de Minnesota. p O estudo, "Ampliando e sustentando programas eficazes para a primeira infância por meio da colaboração escola-família-universidade, "foi conduzido pelo Dr. Arthur Reynolds, um professor de desenvolvimento infantil da Universidade de Minnesota, e colegas do Human Capital Research Collaborative (HCRC). A pesquisa foi publicada na edição de setembro / outubro de 2017 da Desenvolvimento infantil .

p "Descobrimos que a organização de serviços de pré-escola à terceira série por meio de parcerias com escolas e famílias cria um ambiente de aprendizagem forte para garantir que os ganhos na primeira infância sejam sustentados, reduzindo assim a lacuna de realização, "disse Reynolds, Co-diretor do HCRC.

p O programa de pré-escola à terceira série do Child-Parent Center (CPC P-3) é um modelo colaborativo de reforma escolar projetado para melhorar o desempenho escolar e o envolvimento da família dos três aos nove anos. O programa oferece turmas pequenas, experiências de aprendizado intensivo, envolvimento dos pais com base no menu, e desenvolvimento profissional em sites co-localizados. No estudo, os investigadores avaliaram as evidências de dois estudos longitudinais, o Chicago Longitudinal Study começou na década de 1980 e o Midwest CPC que começou em Minnesota e Illinois em 2012.

p A implementação em cinco Escolas Públicas de Saint Paul, atendendo a altas proporções de alunos de duas línguas, levou a ganhos de alfabetização de quase meio ano no final da pré-escola. Os ganhos foram sustentados no jardim de infância com mais evidências de maior envolvimento e frequência dos pais. Turmas pequenas e instrução engajada contribuíram para esses ganhos.

p "Graças ao apoio do programa CPC P-3, quartos familiares nas cinco escolas públicas de Saint Paul são ambientes vibrantes e acolhedores, "disse Kathleen Wilcox-Harris, diretor acadêmico do Saint Paul Public School District. “Não é incomum ver um centro de atividade nesses espaços promovendo a ponte entre as casas, comunidade, e ambientes escolares. O programa com a orientação do HCRC resultou em um menu de oportunidades de envolvimento familiar conhecido como o Primeiro Menu de Oportunidades para Famílias, que está sendo implementado em outros locais. As turmas pequenas e o alinhamento da instrução da pré-escola à terceira série também trouxeram benefícios substanciais. "

p Em colaboração com as Escolas Públicas de Saint Paul e outros locais de implementação, os princípios orientadores da eficácia da expansão do programa são propriedade compartilhada, recursos comprometidos, e monitoramento do progresso para melhorias. A adição do financiamento Pay for Success no Chicago Public School District mostra a viabilidade de dimensionar o CPC P-3 enquanto continua a melhorar a eficácia. Cada dólar investido no programa CPC P-3 demonstrou um retorno de $ 10 em redução da necessidade de serviços corretivos e melhoria do bem-estar.

p Os resultados do estudo apóiam o aumento do investimento durante as séries iniciais. Conforme documentado em um comentário recente da Education Week:Gastar com o desenvolvimento da primeira infância na primeira década de vida é um investimento inteligente.

p "Uma vez que apenas cerca de metade das crianças estão matriculadas em programas públicos PreK, e menos de 10 por cento participam de programas P-3 que seguem os princípios-chave do CPC, maior acesso à educação de alta qualidade e serviços de apoio à família pode fazer uma grande diferença na redução da lacuna de desempenho, "Reynolds disse." Nacionalmente, apenas um terço dos alunos da quarta série lêem com proficiência nas avaliações nacionais, e os programas de pré-escola ou idade escolar por si só não são suficientes para elevar essas taxas a níveis aceitáveis, especialmente para as crianças mais vulneráveis. O CPC não apenas ajuda as crianças a estarem prontas para a escola, mas melhora a proficiência em leitura e matemática em relação às notas escolares, o que levou a taxas mais altas de graduação e, em última análise, a um maior bem-estar econômico. "