No início do ano letivo, muitos alunos esperam passar pelo processo de verificação de ouvidos e olhos por enfermeiras escolares quanto a problemas de audição e visão. Cada vez mais, os alunos também podem esperar ser examinados para potenciais problemas de saúde mental. Stephen Kilgus, um professor associado do Departamento de Educação, Escola e Psicologia de Aconselhamento na Faculdade de Educação da Universidade de Missouri, está analisando como uma nova ferramenta de triagem, que é completado por alunos, pode ajudar os professores a identificar potenciais acadêmicos, problemas sociais e emocionais. Os dados podem ajudar a fornecer aos professores melhores ferramentas para melhorar a vida das crianças na sala de aula e fora dela.

Kilgus e seus colegas desenvolveram uma versão estudantil do Social, Rastreador de Risco de Comportamento Emocional e Acadêmico (SAEBRS), que os alunos usam para fornecer informações sobre sua própria saúde mental. A pesquisa sugere que, à medida que os alunos entram no ensino médio, eles tendem a internalizar problemas. Isso é particularmente verdadeiro em condições como depressão e ansiedade. Além disso, alunos do ensino fundamental e médio passam o dia escolar com vários professores e adultos, tornando difícil encontrar um único adulto que possa rastrear facilmente seu comportamento e relatá-lo com precisão. Uso generalizado da versão de estudante do SAEBRS, em que os alunos relatam seu estado mental diretamente, remediaria isso fornecendo avaliações mais precisas para crianças mais velhas.

"O objetivo é colocar esses rastreadores em uma estrutura mais ampla de prestação de serviços, onde identificamos crianças que precisam de ajuda, fornecer-lhes intervenções e, em seguida, monitorar seu progresso ao longo do tempo, "Kilgus disse.

As escolas rapidamente se tornaram o principal provedor para a triagem de alunos quanto a possíveis desafios. Kilgus disse que nem toda família em uma comunidade tem acesso ou a capacidade de acessar suporte comportamental, mas as escolas geralmente têm mão de obra e recursos para fornecer serviços preventivos acessíveis. A versão do SAEBRS para professores é uma pesquisa de triagem realizada por professores no início do ano letivo para identificar quais alunos podem precisar de mais apoio. O objetivo de Kilgus é apontar ferramentas de triagem que possam identificar mais crianças que precisam de ajuda e trazer professores e pais para a conversa.

“Cada vez que trabalhamos com educadores, tentamos ajudar os professores a compreender o papel que desempenham no fornecimento de suporte comportamental aos alunos, "Kilgus disse." Também queremos que os pais sintam que entendem o processo e lhes dê uma opinião sobre como a escala e os dados serão usados. "

Kilgus disse que a versão do estudante, que foi dado a alunos do ensino médio no estudo, está disponível através do Fastbridge Learning, uma empresa de software que trabalha com escolas para oferecer triagem acadêmica e comportamental online, bem como outros serviços de avaliação. A escala do professor também está disponível via FastBridge Learning e já está em uso com 250, 000 alunos a nível nacional.

“Desenvolvimento e validação do social, avaliador de risco de comportamento emocional e acadêmico - escala de classificação de alunos "foi publicada em Avaliação para intervenção eficaz . Outros colaboradores foram Nathaniel von der Embse, professor assistente de psicologia escolar na University of South Florida; Stephanie Iaccarino, estudante de doutorado no programa de psicologia educacional da Temple University; Ariel Mankin, estudante de doutorado no programa de psicologia escolar da Temple University; e Eran Magen, Diretor do Centro de Relações de Apoio.