Os pais querem que os professores façam mais quando se trata de ensinar seus filhos sobre habilidades sociais e de vida dentro da sala de aula, de acordo com um novo relatório.

O estudo conjunto entre pesquisadores da Monash University e o Australian Scholarship Group (ASG) é o único de seu tipo a investigar o estado da educação na Austrália da perspectiva dos pais.

Empreendido pelos professores associados da Monash Faculty of Education Sivanes e Shane N. Phillipson, o relatório disse que os pais australianos desejam que seus filhos tenham acesso a uma "educação holística".

De acordo com o estudo, 69 por cento dos pais acreditam que as escolas deveriam fazer mais para ensinar seus filhos sobre habilidades sociais. Quando a etnia é considerada, a proporção aumenta substancialmente para 94 por cento entre os pais indianos e outros asiáticos.

Além disso, 49 por cento dos pais concordam que gostariam que a escola de seus filhos fizesse mais sobre como ensiná-los a se comportar em público, que aumenta para 74 por cento entre os pais indianos e outros asiáticos.

O presidente-executivo do Australian Scholarship group, John Velegrinis, disse que os resultados sugeriam que havia "linhas cada vez mais confusas quanto a onde começa e termina a responsabilidade, à medida que as percepções dos pais sobre seus papéis e responsabilidades tradicionais mudam".

"Historicamente, habilidades sociais e para a vida são ensinadas em casa e o desenvolvimento de habilidades e conhecimentos necessários para uma carreira de sucesso foram ensinados na escola.

"Contudo, as percepções sobre o que é igual a sucesso acadêmico estão mudando e, portanto, para os pais de hoje, as habilidades sociais e de vida estão se tornando um elemento cada vez mais importante na educação. "

O relatório mostrou uma postura forte, mas dividida, na discussão de questões como sexualidade e segurança cibernética, com o nível de entrada dependendo da formação cultural e da idade da criança.

Apenas 34 por cento de todos os pais concordaram que as escolas são o melhor lugar para seus filhos aprenderem sobre sexualidade. Quando as influências culturais foram consideradas, apenas 25% dos pais australianos acreditavam que a educação sexual era mais bem aprendida na escola, em comparação com 62% dos pais indianos e outros asiáticos.

"Embora o tema da educação sexual possa depender da cultura, pais, professores e escolas devem ter discussões contínuas sobre o papel da sexualidade e da educação sexual para melhor determinar o quanto disso faz parte do currículo, e o que precisa ser feito em casa, "O professor associado Shane Phillipson disse.

"Isso é importante para garantir que nenhuma criança perca esta oportunidade essencial de desenvolvimento."

Os pais de crianças mais novas desejam que as escolas se envolvam mais em ensinar seus filhos sobre segurança cibernética. Cinquenta e quatro por cento de todos os pais gostariam que os professores fizessem mais para proteger seus filhos dos predadores cibernéticos, e essa porcentagem aumentou para pais com filhos na primeira infância e na escola primária.

"O uso crescente da tecnologia, incluindo telefones e tablets, em casa e na escola, pode deixar as crianças vulneráveis ​​ao lado negro do mundo online. É importante que os pais discutam abertamente e aconselhem seus filhos sobre como usar essas plataformas com sabedoria, "Dr. Phillipson disse.

O relatório também revelou que a localização e a renda moldam a visão dos pais e seu papel percebido no sucesso acadêmico.

Setenta e cinco por cento dos pais que moram em cidades metropolitanas estabelecem padrões elevados para o desempenho acadêmico de seus filhos, em comparação com 63 por cento dos pais que vivem em áreas regionais.

Além disso, Oitenta por cento dos pais que vivem em áreas metropolitanas acreditam que um diploma ajudaria seus filhos a alcançar suas ambições e 75 por cento dos pais rurais concordam.

“Para quem vive em áreas regionais, aspirações podem estar ligadas ao seu ambiente rural, com um diploma talvez não considerado essencial para o sucesso, "Dr. Phillipson disse.

"A maior ênfase no sucesso acadêmico para pais que vivem em áreas metropolitanas pode ser atribuída ao acesso percebido a recursos educacionais."

Com 2017 marcando 10 anos desde a introdução do NAPLAN, o ASG Parents Report Card examinou as percepções dos pais sobre o valor do sistema de teste NAPLAN.

When asked about their children's academic achievement, many parents were concerned about the level of financial resources available to support their children's success.

Além disso, nearly 60 per cent believed that their children could do more in terms of being attentive to their learning. Em última análise, Contudo, Australian parents believe that skills and knowledge are the most important resources that contribute to academic success such as NAPLAN scores.