Uma pesquisa realizada por professores da Faculdade de Economia e Negócios da UPV / EHU explorou as diferenças de gênero nos comportamentos pró-ambientais de estudantes universitários do campus de Bizkaia da UPV / EHU. Os resultados sugerem que o conjunto de variáveis ​​que afetam o comportamento pró-ambiental difere de acordo com o gênero, mas que o grau de intensidade que cada fator exerce sobre esse comportamento também difere.

O objetivo do estudo é aumentar a eficácia das intervenções e políticas universitárias e governamentais em prol do meio ambiente. “Achamos que seria interessante estudar a comunidade universitária, porque [os alunos] são os que liderarão o futuro, além de ser referência para outras comunidades, "disse Azucena Vicente-Molina, chefe do departamento e coautor da obra.

O comportamento pró-ambiental analisado inclui atividades cotidianas (uso de transporte público por motivos ambientais) e outras tradicionalmente relacionadas à esfera doméstica (compras pró-meio ambiente e reciclagem). Com base em uma amostra de 1, 089 alunos retirados de todos os centros da UPV / EHU no campus Bizkaia (amostragem de cotas), o efeito do gênero foi analisado por meio de sua influência sobre uma série de variáveis ​​que parecem determinar o comportamento pró-ambiental. As variáveis ​​foram atitude pró-ambiental, motivação (altruísta ou egoísta), a percepção do indivíduo quanto à eficácia de seu comportamento pró-ambiental, e conhecimentos relativos a questões ambientais, diferenciando entre conhecimento objetivo (o que uma pessoa sabe sobre o assunto) e conhecimento subjetivo (o que uma pessoa pensa que sabe), e o tipo de curso em que estão (ciências, engenharia e ciências sociais).

As informações foram analisadas considerando a amostra como um todo e como dois grupos quanto ao gênero. A análise global concluiu que “são as motivações altruístas e o conhecimento ambiental que se acredita serem os fatores que mais influenciam o comportamento pró-ambiental dos alunos como um todo”. Vicente-Molina alerta que “dado que os resultados indicam que o nível de conhecimento objetivo da comunidade universitária é inferior ao nível de conhecimento subjetivo, eles podem estar tomando decisões incorretas com relação à proteção ambiental ”. Ela acrescentou que“ este risco é maior no caso das meninas, porque eles estão mais inclinados a desenvolver um comportamento pró-ambiental, mas especialmente porque seu nível real de conhecimento sobre esses assuntos é inferior ao dos meninos. "

No entanto, a comparação dos resultados divididos por gênero sugere que as variáveis ​​como um todo que afetam o comportamento pró-ambiental variam em termos de gênero, e que o nível de intensidade que cada fator exerce sobre esse comportamento também é diferente. "Motivação, o conhecimento subjetivo e a eficácia percebida afetam ambos os sexos, mas têm menos peso nos meninos do que nas meninas. No entanto, o conhecimento objetivo é um fator que determina o comportamento pró-ambiental do grupo feminino, mas não do grupo masculino e ainda o fator que exerce a maior influência sobre eles, ou seja, atitude, não afeta as meninas, "explica Azucena Vicente.

Esses resultados têm implicações práticas para futuros programas de educação, e permitirá o comportamento pró-ambiental da comunidade universitária "como futuros tomadores de decisão e referências para outras comunidades, quais são eles, para ser melhor compreendido, "disse ela." No entanto, para que esses programas sejam eficazes, eles precisarão enfatizar as características e fatores que mais influenciam o comportamento pró-ambiental de cada gênero ”.