Você está absolutamente certo! A declaração "Quando você aprende algo novo, você cultiva neurônios" está incorreto. Embora seja verdade que nossos cérebros são incrivelmente plásticos e capazes de mudar, Na verdade, não cultivamos novos neurônios ao longo de nossas vidas .

Aqui está o porquê:

* neurogênese: O processo de criação de novos neurônios (neurogênese) é amplamente restrito a regiões cerebrais específicas durante o desenvolvimento precoce. Embora alguma neurogênese limitada possa ocorrer em adultos, não é o principal mecanismo de aprendizado e memória.
* Plasticidade sináptica: O aprendizado e a memória dependem principalmente de mudanças na força e nas conexões entre os neurônios existentes, chamados sinapses. Essas conexões podem ser fortalecidas ou enfraquecidas através de repetidos usos e experiência, que é conhecida como plasticidade sináptica.
* ramificação dendrítica: Outra mudança significativa é o crescimento e a complexidade dos dendritos, os ramos dos neurônios que recebem sinais. Esses ramos aumentam a área de superfície para conexões e permitem comunicação mais complexa.

Portanto, o aprendizado não envolve a criação de novos neurônios, mas fortalecendo as conexões existentes e o aumento da complexidade das redes neurais existentes.

Veja como você pode refutar a declaração:

* Estudos de neuroimagem: Estudos usando técnicas de neuroimagem como fMRI mostraram que o aprendizado está associado a alterações na atividade cerebral, particularmente nas áreas envolvidas na habilidade específica que está sendo aprendida. Essas mudanças refletem aumento da atividade sináptica, não o crescimento de novos neurônios.
* Estudos em animais: Pesquisas sobre animais demonstraram que o aprendizado pode ocorrer mesmo quando a neurogênese é suprimida.
* envelhecimento e aprendizado: Enquanto a taxa de neurogênese diminui com a idade, as pessoas continuam aprendendo e adquirem novas habilidades ao longo de suas vidas. Isso sugere ainda que o crescimento de novos neurônios não é essencial para o aprendizado.

Em resumo, embora a idéia de cultivar novos neurônios para a aprendizagem seja atraente, as evidências científicas apontam para um processo mais complexo e diferenciado que envolve o fortalecimento e a reestruturação das redes neurais existentes.