Preconceito de gênero na orientação profissional universitária

A orientação profissional universitária é um serviço crítico que pode ajudar os alunos a tomar decisões informadas sobre suas futuras carreiras. No entanto, estudos demonstraram que o preconceito de género pode influenciar o aconselhamento que os conselheiros profissionais dão aos estudantes, o que pode ter um impacto negativo nas escolhas profissionais das mulheres.

Diferenças de gênero nas aspirações profissionais

A pesquisa mostrou que existem diferenças significativas de gênero nas aspirações de carreira. Por exemplo, as mulheres têm maior probabilidade do que os homens de aspirar a carreiras em profissões de ajuda, como enfermagem, ensino e serviço social. Os homens, por outro lado, têm maior probabilidade do que as mulheres de aspirar a carreiras nas áreas STEM (ciências, tecnologia, engenharia e matemática).

Preconceito de gênero na orientação profissional universitária

Estudos demonstraram que o preconceito de género pode influenciar o aconselhamento que os conselheiros de carreira dão aos estudantes, mesmo quando os próprios conselheiros não estão conscientes do seu preconceito. Por exemplo, um estudo descobriu que as estudantes do sexo feminino que manifestaram interesse em carreiras STEM eram mais propensas do que os estudantes do sexo masculino a serem incentivadas a considerar outras opções de carreira. Outro estudo descobriu que as estudantes do sexo feminino interessadas em carreiras empresariais eram mais propensas do que os estudantes do sexo masculino a serem aconselhadas a seguir carreiras em áreas mais “femininas”, como recursos humanos ou marketing.

O impacto do preconceito de género nas escolhas profissionais das mulheres

O preconceito de género na orientação profissional universitária pode ter um impacto negativo nas escolhas profissionais das mulheres. Por exemplo, as mulheres que são desencorajadas de seguir carreiras STEM podem ter menos probabilidades de seguir essas carreiras na faculdade, o que pode limitar as suas oportunidades de carreira. Além disso, as mulheres que são aconselhadas a seguir carreiras mais “femininas” podem ter menos probabilidades de atingir o seu pleno potencial nessas carreiras.

Recomendações para abordar o preconceito de gênero na orientação profissional universitária

Há uma série de coisas que podem ser feitas para abordar o preconceito de gênero na orientação profissional universitária. Estes incluem:

* Educar conselheiros de carreira sobre preconceitos de gênero. Os conselheiros de carreira devem estar conscientes do potencial que o preconceito de género pode influenciar nos seus conselhos e devem tomar medidas para evitar isso.
* Incentivar as mulheres a seguirem carreiras STEM. Os conselheiros de carreira devem encorajar as mulheres que manifestam interesse em carreiras STEM a prosseguirem essas carreiras, mesmo que não sejam áreas tradicionalmente dominadas por mulheres.
* Fornecer às mulheres informações sobre oportunidades de carreira. Os conselheiros de carreira devem fornecer às mulheres informações sobre oportunidades de carreira em diversas áreas, incluindo áreas STEM e carreiras não tradicionais.
* Capacitar as mulheres para que façam suas próprias escolhas profissionais. Os conselheiros de carreira devem capacitar as mulheres para que façam as suas próprias escolhas profissionais, independentemente dos estereótipos de género.

Ao abordar o preconceito de género na orientação profissional universitária, podemos ajudar as mulheres a tomar decisões informadas sobre as suas futuras carreiras e a atingir o seu pleno potencial.

Recursos adicionais:

* [Centro Nacional de Estatísticas da Educação](https://nces.ed.gov/programs/digest/d20/tables/dt20_316.20.asp)
* [Associação Americana de Mulheres Universitárias](https://www.aauw.org/research/gender-equity-in-education/)
* [Centro Nacional de Direito da Mulher](https://nwlc.org/resource/gender-bias-in-career-guidance/)