A aprendizagem remota exacerbou a desigualdade educacional existente de diversas maneiras: 1. Acesso à tecnologia: Nem todos os alunos têm acesso igual à tecnologia necessária para o aprendizado remoto. Isso inclui acesso a computadores, conexões confiáveis de Internet e software. Os alunos que não têm acesso a esses recursos podem ficar para trás em relação aos colegas que têm. Um estudo de 2020 do Pew Research Center descobriu que 15% dos lares dos EUA com crianças em idade escolar não tinham uma ligação à Internet de alta velocidade.
2. Habilidades de alfabetização digital: Nem todos os alunos possuem as competências de literacia digital necessárias para ter sucesso num ambiente de aprendizagem remota. Essas habilidades incluem ser capaz de usar plataformas de aprendizagem on-line, navegar em salas de aula virtuais e comunicar-se efetivamente com professores e colegas on-line. Os alunos que não possuem essas habilidades podem ter dificuldade para acompanhar as demandas do aprendizado remoto.
3. Falta de interação social :
O aprendizado remoto pode isolar os alunos que sentem falta da interação social que obtêm no ensino presencial. Isso pode levar a sentimentos de solidão e depressão, o que pode interferir no aprendizado. Os alunos que enfrentam problemas sociais e emocionais podem precisar de apoio adicional para ter sucesso em um ambiente de aprendizagem remoto.
4. Falta de suporte: Os alunos que enfrentam dificuldades com a aprendizagem remota podem não ter acesso ao mesmo nível de apoio de professores e colegas que teriam num ambiente escolar tradicional. Isso pode dificultar que os alunos obtenham a ajuda necessária para ter sucesso. Os alunos que não têm acesso a apoio em casa podem ficar particularmente em desvantagem num ambiente de aprendizagem à distância.
5. Aumento das lacunas de desempenho :
A aprendizagem remota pode levar ao aumento das disparidades de desempenho entre estudantes de diferentes origens socioeconómicas. Isso ocorre porque os alunos de famílias mais ricas têm maior probabilidade de ter acesso aos recursos necessários para ter sucesso em um ambiente de aprendizagem remoto, como computadores, conexões confiáveis à Internet e ambientes domésticos favoráveis. Um estudo de 2020 da McKinsey &Company descobriu que os alunos de famílias de baixa renda provavelmente ficarão atrás de seus colegas em até cinco meses de aprendizagem durante a pandemia de COVID-19.
As desigualdades educacionais pioram e ameaçam consequências a longo prazo: É crucial enfrentar os desafios colocados pela aprendizagem à distância para a equidade educativa. Se não o fizer, corre-se o risco de exacerbar as desigualdades existentes e de ter consequências negativas duradouras para os estudantes desfavorecidos e para a sociedade como um todo. Priorizar o acesso equitativo à tecnologia, a formação em literacia digital, o apoio socioemocional, melhorar a formação e o apoio aos professores, desenvolver estratégias eficazes de aprendizagem à distância e abordar as disparidades sociais e económicas subjacentes são passos essenciais para colmatar a exclusão digital e garantir uma educação à distância de qualidade para todos os alunos. .
Estas são apenas algumas das maneiras pelas quais o aprendizado remoto está piorando as desigualdades educacionais. É importante estar ciente destes desafios para que possamos tomar medidas para enfrentá-los e garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de ter sucesso num ambiente de aprendizagem remota.
