## Por que estudantes-atletas acessam menos suporte e serviços acadêmicos

Os estudantes-atletas enfrentam um conjunto único de desafios que podem dificultar o acesso a apoios e serviços académicos. Esses desafios incluem:

* Restrições de tempo: Os estudantes-atletas geralmente têm agendas lotadas que incluem treinos, jogos e viagens. Isso pode dificultar encontrar tempo para se reunir com orientadores acadêmicos, tutores ou outra equipe de apoio.
* Expectativas acadêmicas: Freqüentemente, espera-se que os estudantes-atletas mantenham um GPA alto enquanto participam de seu esporte. Este pode ser um ato de equilíbrio difícil, especialmente para alunos com dificuldades acadêmicas.
* Barreiras culturais: Estudantes-atletas de diferentes culturas podem não estar familiarizados com os serviços de apoio acadêmico que estão disponíveis para eles. Eles também podem relutar em procurar ajuda por medo de serem estigmatizados.
* Barreiras financeiras: Estudantes-atletas de famílias de baixa renda podem não ter condições de pagar pelos serviços de apoio acadêmico. Podem também mostrar-se relutantes em contrair dívidas adicionais para pagar estes serviços.

Como resultado destes desafios, os estudantes-atletas têm menos probabilidades do que outros estudantes de aceder a apoios e serviços académicos. Isso pode ter um impacto negativo em seu desempenho acadêmico e em sua capacidade de se formar.

Recomendações para aumentar o acesso de estudantes-atletas a apoios e serviços acadêmicos

Há uma série de coisas que podem ser feitas para aumentar o acesso dos estudantes-atletas a apoios e serviços acadêmicos. Estes incluem:

* Oferecendo opções de agendamento mais flexíveis: Os serviços de apoio acadêmico devem estar disponíveis em horários convenientes para os estudantes-atletas. Isso pode incluir a oferta de horários noturnos e finais de semana, bem como aulas e aconselhamento on-line.
* Adaptar os serviços de apoio acadêmico às necessidades dos estudantes-atletas: Os estudantes-atletas podem precisar de serviços de apoio acadêmico específicos, adaptados às suas necessidades. Por exemplo, eles podem precisar de ajuda com gerenciamento de tempo, habilidades de estudo ou redação.
* Criando um ambiente acolhedor e inclusivo: Os estudantes-atletas devem se sentir confortáveis ​​em procurar ajuda para suporte acadêmico. Isto significa criar um ambiente onde eles não sejam estigmatizados por terem dificuldades acadêmicas.
* Fornecimento de assistência financeira: Estudantes-atletas de famílias de baixa renda podem precisar de assistência financeira para pagar serviços de apoio acadêmico. Essa assistência pode vir do departamento de atletismo, da universidade ou de doadores privados.

Ao implementar estas recomendações, podemos aumentar o acesso dos estudantes-atletas a apoios e serviços académicos e ajudá-los a ter sucesso na sala de aula.

Conclusão

Os estudantes-atletas enfrentam um conjunto único de desafios que podem dificultar o acesso a apoios e serviços académicos. Isso pode ter um impacto negativo em seu desempenho acadêmico e em sua capacidade de se formar. No entanto, há uma série de coisas que podem ser feitas para aumentar o acesso dos estudantes-atletas a estes serviços, tais como fornecer opções de horários mais flexíveis, adaptar os serviços às necessidades dos estudantes-atletas, criar um ambiente acolhedor e inclusivo e fornecer recursos financeiros. assistência. Ao implementar essas recomendações, podemos ajudar os alunos-atletas a terem sucesso na sala de aula e fora dela.