O inglês domina a pesquisa científica – veja como podemos consertar isso e por que isso é importante
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É frequentemente observado que o espanhol deveria ser mais falado ou compreendido na comunidade científica, dado o seu número de falantes em todo o mundo, um número que o Instituto Cervantes estima em quase 600 milhões.
No entanto, milhões de falantes não garantem necessariamente uma força linguística na academia. Isto tem de ser cultivado a nível científico, político e cultural, com esforços sustentados de muitas instituições e especialistas.
A comunidade científica deve comunicar no maior número de línguas possível
Segundo algumas estimativas, 98% da investigação científica mundial é publicada em inglês, enquanto apenas cerca de 18% da população mundial o fala. Isto torna essencial a publicação em outras línguas, se quisermos levar a investigação científica à sociedade em geral.
O valor do multilinguismo na ciência tem sido destacado por numerosas organizações de alto nível, com declarações públicas e declarações sobre o assunto da Carta Europeia para Investigadores, da Iniciativa de Helsínquia sobre Multilinguismo, da Recomendação da Unesco sobre Ciência Aberta, do Livro Branco sobre Multilinguismo OPERAS, do Fórum Latino-Americano de Avaliação de Pesquisa, o Acordo COARA sobre a Reforma da Avaliação de Pesquisa e a Declaração da V Reunião de Ministros e Autoridades Científicas dos Países Ibero-Americanos. Todas estas organizações concordam numa coisa:todas as línguas têm valor na comunicação científica.
Como salienta a última destas declarações, a investigação relevante a nível local, regional e nacional é constantemente publicada em línguas diferentes do inglês. Esta investigação tem um impacto económico, social e cultural no ambiente envolvente, uma vez que quando o conhecimento científico é disseminado, chega a profissionais não académicos, criando assim uma cultura mais ampla de partilha de conhecimento.
Uma maior diversidade também permite um diálogo fluido entre académicos que partilham a mesma língua ou que falam e compreendem múltiplas línguas. Na Ibero-América, por exemplo, o espanhol e o português podem muitas vezes ser compreendidos mutuamente por falantes não nativos, permitindo-lhes partilhar o palco científico. O mesmo acontece em Espanha com a maioria das suas línguas co-oficiais.
Sem hierarquias, sem categorias
Muitas vezes, a investigação científica em qualquer língua que não o inglês é automaticamente vista como de segunda linha, com pouca consideração pela qualidade do trabalho em si.
Este preconceito prejudicial ignora o trabalho dos envolvidos, especialmente nas ciências humanas e sociais. Também prejudica profundamente a capacidade da comunidade académica global de partilhar conhecimento com a sociedade.
Ao defender e preservar o multilinguismo, a comunidade científica aproxima a investigação de quem dela necessita. Não atingir este objectivo significa que a academia não pode desenvolver ou expandir o seu público. Temos que trabalhar com cuidado, de forma sistemática e consistente em todas as línguas disponíveis.
A logística do fortalecimento da diversidade linguística na ciência
Tornar uma linguagem mais forte na academia é um processo complexo. Isso não acontece espontaneamente e requer coordenação e planejamento cuidadosos. Os esforços têm de provir de instituições públicas e privadas, dos meios de comunicação social e de outros meios de comunicação culturais, bem como dos políticos, da diplomacia científica e dos próprios investigadores.
Muitos destes elementos têm de funcionar em harmonia, como demonstra o trabalho do Conselho Nacional de Investigação espanhol na ES CIENCIA, um projecto que procura unir esforços científicos e políticos.
Publicação acadêmica e modelos de IA:um novo desafio
O ambiente académico global está a mudar como resultado da transição digital e de novos modelos de acesso aberto. A investigação sobre editores de conteúdos científicos noutras línguas será essencial para compreender esta mudança. Porém, uma coisa é clara:tornar visível e pesquisável online o conteúdo científico produzido numa determinada língua é crucial para garantir a sua força.
No caso dos livros académicos, a transição para o acesso aberto mal começou, especialmente no setor editorial comercial, que publica cerca de 80% dos livros científicos em Espanha. Tal como acontece com a publicação online, uma compreensão clara permitirá conceber políticas e modelos que tenham em conta as diferentes formas de divulgação da investigação científica, incluindo aquelas que se comunicam localmente e noutras línguas. Uma maior diversidade linguística na publicação de livros também pode permitir-nos reconhecer adequadamente o trabalho realizado pelos editores na partilha de investigação entre pessoas que não falam inglês.
Facilitar a localização de publicações, conjuntos de dados e outros resultados de investigação não linguística é outro elemento vital, que requer apoio científico e técnico. O mesmo se aplica à expansão do corpus de literatura científica em espanhol e outras línguas, especialmente porque isso alimenta modelos generativos de inteligência artificial.
Se conteúdos científicos linguisticamente diversos não forem incorporados nos sistemas de IA, estes espalharão informações incompletas, tendenciosas ou enganosas:um relatório recente do governo espanhol sobre o estado do espanhol e das línguas co-oficiais aponta que 90% do texto actualmente alimentado IA está escrita em inglês.
O estudo aprofundado da terminologia é essencial
A investigação terminológica é da maior importância para evitar a utilização de linguagem improvisada e imprecisa ou de jargões ininteligíveis. Também pode trazer enormes benefícios para a qualidade das traduções humanas e automáticas, para o ensino especializado de línguas e para a indexação e organização de grandes volumes de documentos.
O trabalho terminológico em espanhol está sendo realizado hoje graças ao processamento de grandes corpus linguísticos pela IA e por pesquisadores do projeto TeresIA, um esforço conjunto coordenado pelo Conselho Nacional de Pesquisa Espanhol. No entanto, foram necessários 15 anos de altos e baixos para que esse projeto decolasse em espanhol.
O País Basco, a Catalunha e a Galiza, por outro lado, têm trabalhado intensa e sistematicamente nas respetivas línguas. Eles não apenas abordaram a terminologia como uma questão de política linguística pública, mas também estão comprometidos há muito tempo com projetos terminológicos estabelecidos.
O multilinguismo é uma questão global
Esta necessidade de uma diversidade mais ampla também se aplica à Ibero-América como um todo, onde estão a ser coordenados esforços para promover o espanhol e o português no meio académico, nomeadamente pela Secretaria Geral Ibero-Americana e pelo Conselho Nacional Mexicano de Humanidades, Ciências e Tecnologias.
Embora isto seja extremamente necessário, não podemos promover as duas línguas mais faladas na região e também ignorar a sua diversidade de línguas indígenas e co-oficiais. Estes também estão envolvidos na produção de conhecimento e são um veículo para a transferência de informação científica, como demonstram os esforços em Espanha.
Cada país tem o seu papel único a desempenhar na promoção de uma maior diversidade linguística na comunicação científica. Se isto puder ser alcançado, a força das línguas ibéricas – e de todas as línguas, aliás – no meio académico não ficará à mercê de esforços bem intencionados, mas esporádicos. Será, pelo contrário, o resultado do compromisso da comunidade científica com uma cultura de partilha de conhecimento.
Fornecido por The Conversation
Este artigo foi republicado de The Conversation sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.
