A pandemia do COVID-19 interrompeu muitos aspectos de nossas vidas e pode levar algum tempo até que todos os impactos sejam conhecidos. Isso é especialmente verdadeiro para alunos e professores, que foram forçados a enfrentar uma nova maneira de aprender em meio a bloqueios em todo o país. Em resposta, o governo federal está investindo bilhões de dólares em educação por meio do American Rescue Plan.
Courtney Mauldin é professora da Escola de Educação da Universidade de Syracuse. Ela tirou um tempo para responder a algumas perguntas sobre o estado da educação e como os distritos e os pais podem apoiar melhor seus filhos.

P:Quão grande foi o problema da perda de aprendizado durante a pandemia?

Acho que o tópico da perda de aprendizado tomou mais um lugar na primeira fila à medida que continuamos a navegar pelos efeitos de longa data da pandemia. No entanto, nossas escolas já estavam em um espaço de alta rotatividade de professores, distribuição desigual de recursos e uma instrução responsiva a alunos com histórias e identidades diversas. Considerando isso, a perda de aprendizado pode ter sido ampliada de novas maneiras ao longo da pandemia, principalmente por padrões acadêmicos e medidas baseadas em desempenho.

P:O que os distritos e os pais devem procurar para determinar se as crianças precisam de ajuda extra e o que eles devem fazer durante o verão para promover o aprendizado?

Minhas conversas sobre como lidar com a pandemia com os jovens no último ano realmente esclareceram que muitos deles sentem que, se tiverem a oportunidade de ter uma experiência envolvente, como aprendizado baseado em projetos sobre tópicos relevantes com os quais eles se importam, participando de eventos artísticos e culturais relevantes para suas vidas e outros enriquecimentos que atendam aos alunos em um nível envolvente, eles ficariam empolgados com o retorno às escolas.

Por muito tempo, esquecemos como o envolvimento do aluno é vital para moldar o investimento do aluno no aprendizado. Encorajo os pais a procurar em seus museus e centros culturais e artísticos locais para programação gratuita e dias de entrada gratuita. Há uma tonelada de aprendizado profundo e baseado em investigação que acontece nesses espaços. Para os distritos escolares, acho que há uma tarefa alta, mas importante, de garantir que os alunos sintam uma cultura de segurança e pertencimento antes de implementar as mais recentes iniciativas de recuperação - a cultura das escolas e salas de aula é sempre o precursor do aprendizado que segue.

P:Além do enriquecimento de verão, há mais coisas que os distritos podem fazer para ajudar os alunos que podem estar ficando para trás e há maneiras de o governo federal ajudar/deve ajudar a apoiar isso?

O recente investimento no aprendizado de verão do governo federal é um avanço no apoio aos alunos impactados por esses últimos anos da pandemia, especialmente na consideração de sua saúde social e emocional. Eu aprecio que o American Rescue Plan (ARP) de Biden também esteja levando em consideração os suportes adicionais de saúde mental necessários para os alunos neste momento. Os distritos escolares dos EUA estão enfrentando várias preocupações que vão desde segurança escolar, retenção de professores, diminuição da autonomia dos professores e muito mais. Minha esperança é que o governo federal reconheça que deve haver um investimento contínuo em nossos professores, alunos e famílias – eles são os principais interessados ​​nas escolas dos EUA.

Embora expandir o aprendizado de verão seja um passo à frente, há problemas multifacetados que assolam nossas escolas que também afetam o aprendizado dos alunos. Essas questões devem ser abordadas não apenas com financiamento intencional, mas também com uma visão crítica do ecossistema das escolas e repensando o que funciona bem para os alunos. Isso parece realmente apoiar os professores além dos cartões-presente e do dia do jeans. Como valorizamos os professores como especialistas e profissionais que são? Como podemos equilibrar melhor a proporção de conselheiros escolares para a população do corpo discente? Os resíduos da pandemia vão além de alguns anos letivos e os alunos merecem ter apoios contínuos e adequados. + Explorar mais

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