Em colaboração com a Swansea University, um novo estudo publicado hoje pela Public Health Wales evidencia o impacto negativo que as responsabilidades de cuidar têm sobre a participação educacional de pessoas com idade entre 16 e 22 anos, e como isso tem o maior impacto sobre aqueles que vivem nas áreas mais carentes.

A pesquisa reúne dados da National Survey for Wales ao longo de três anos e descobriu que:

• 1 em cada 5 jovens com idade entre 16 e 22 anos no País de Gales tem responsabilidades de cuidar;
• Homens e mulheres nessa faixa etária têm a mesma probabilidade de serem jovens cuidadores;
• Geral, a proporção de jovens em educação em tempo integral é menor entre os jovens cuidadores (45 por cento nos cuidadores, em comparação com 54 por cento em não cuidadores), e essa diferença é maior naqueles que vivem em áreas mais carentes.

Um novo achado neste estudo é a nova evidência que sugere que essa diferença é principalmente nas faixas etárias mais velhas (19 a 22 anos), onde a proporção no ensino superior em tempo integral é 10 por cento menor entre os cuidadores. A menor participação está entre aqueles com responsabilidades de cuidar que vivem nas áreas mais carentes, onde apenas 19 por cento permanecem no ensino superior em tempo integral.

Alisha Davies, Chefe de Pesquisa e Desenvolvimento da Public Health Wales, disse:"Este estudo fornece evidências quantitativas valiosas sobre o impacto negativo das responsabilidades de cuidar na participação dos jovens na educação, e como isso é maior entre aqueles que vivem em áreas mais carentes. Interessantemente, uma das maiores diferenças era entre aqueles com idade entre 19-22 anos, independentemente dos níveis subjacentes de privação, destacando a necessidade de apoiar os jovens em todos os setores educacionais.

A educação é a chave para o sucesso futuro e as oportunidades de vida dos jovens. Abordagens como a identificação de jovens cuidadores, permitindo suporte antecipado quando necessário, e fornecer mais suporte em ambientes educacionais, têm o potencial de permitir que os jovens permaneçam e prosperem na educação, ao mesmo tempo em que cumpre suas responsabilidades de cuidar. "

Fangzhou Huang, Professor Sênior na Swansea University, disse:"Em outros estudos, os jovens cuidadores refletiram que suas escolhas educacionais eram restringidas pelas responsabilidades de cuidar. Esta evidência demonstrou uma participação significativamente reduzida no ensino superior para jovens cuidadores. Ambientes educacionais, em parcerias entre setores, deve fornecer apoio social e acadêmico para acomodar as necessidades dos jovens cuidadores e aumentar suas aspirações educacionais para cumprir seu potencial na educação. "

Kate Cubbage, Chefe de Relações Externas, Carers Trust Wales:"Acolhemos com grande satisfação a publicação de hoje, que é uma contribuição útil para a nossa compreensão da inter-relação entre jovens cuidadores, pobreza e educação.

As percepções neste infográfico ajudam a resolver algumas lacunas de conhecimento importantes em nossa compreensão do envolvimento educacional de jovens cuidadores. O infográfico fornece fortes evidências de que mais pode e deve ser feito para garantir que todos os jovens cuidadores recebam o apoio certo para que possam participar da educação.

A Carers Trust Wales e nossos Network Partners descrevem há muito tempo a ligação entre cuidar e não estar na educação, emprego e treinamento. Esperamos que esta evidência oportuna ajude a moldar ações focadas na educação para jovens cuidadores dentro do plano de entrega da estratégia de cuidadores do governo de Gales, que será publicado em breve. "

"Fechando a lacuna de engajamento educacional para jovens cuidadores 'é um estudo conjunto entre a Public Health Wales e a Swansea University, financiado pela Public Health Wales.