p Professora Associada Lauren Calandruccio, que se especializou em percepção auditiva no Departamento de Ciências Psicológicas, compartilhou que embora o uso de máscaras seja fundamental durante este tempo, é necessário um esforço maior ao ouvir alguém que está falando com uma máscara. Usar uma máscara enquanto fala pode aumentar o esforço necessário para ouvir e afetar o quanto é realmente ouvido. p Este problema é significativamente pior para pessoas surdas e / ou com deficiência auditiva e para pessoas que ouvem sua língua estrangeira. O ruído de fundo e a reverberação agravam o problema.

p As principais preocupações para o ensino e aprendizagem com máscaras incluem:

• Inteligibilidade reduzida (o ouvinte realmente não ouve o que está sendo dito).
• Maior fadiga do ouvinte (é necessário maior esforço mental para ouvir, fazendo com que o ouvinte se canse rapidamente.)
• Memória reduzida de fala degradada (é mais difícil lembrar o que você ouviu quando o sinal é fraco).

p Para facilitar o ensino e a aprendizagem usando uma máscara, os instrutores devem considerar as seguintes dicas:

• Pergunte aos alunos se eles podem ouvi-lo antes de você começar seus comentários. Recomenda-se perguntar antes de cada aula. Dica:use um aplicativo, um formulário do Google ou pesquisa do Zoom para permitir que os alunos respondam anonimamente.
• Se um aluno indica que algo estava difícil de ouvir, não repita literalmente. Reformular, desacelerar, fale e use um microfone, se possível.
• Fale mais devagar. Permitir que os alunos tenham mais tempo para processar o que está sendo dito os ajudará a compreender melhor e reter o que ouviram.
• Esteja ciente da energia mental adicional necessária para ouvir uma fala que não é clara e apoie os alunos com recursos adicionais e compaixão.

p Para facilitar a aprendizagem enquanto o locutor está usando uma máscara, os alunos devem considerar o seguinte:

• Defenda você mesmo! Comunique-se com os instrutores se for difícil ouvi-los e / ou entendê-los com a máscara colocada. Recomende educadamente o que pode ajudar.
• Se você é surdo e / ou com deficiência auditiva, certifique-se de registrar-se no Disability Resources para que a universidade possa apoiar seu aprendizado de maneira adequada.
• Se você se beneficiar de um dispositivo de escuta auxiliar, como um sistema de microfone remoto, por favor use!
• Se você não tem dificuldade para ouvir em sala de aula, faça boas anotações e ofereça-se para compartilhá-las com seus colegas de classe que possam estar com dificuldades.
• Esteja atento à sua saúde mental. Aprender pode ser exaustivo em circunstâncias ideais. Se voce esta cansado, faça uma pausa e descanse.