Dois pesquisadores da Universidade Johns Hopkins que estudam o estresse em sala de aula e o bem-estar emocional de alunos e professores lançaram um aplicativo que permite aos professores obter relatórios diários sobre como seus alunos estão se sentindo.

Embora a ferramenta não tenha sido criada para a pandemia, certamente foi útil no último ano, quando os educadores lutaram para manter o controle dos alunos, especialmente se eles estiverem ensinando remotamente.

Os pesquisadores sabem que os alunos ficarão ansiosos este ano, pois as escolas lutam com a variante Delta.

“Quando eles voltarem será um novo normal; eles não sabem o que vai acontecer, "disse o co-criador Lieny Jeon, o professor associado Jeffrey Alexander Grigg na Escola de Educação da universidade. "Alguns alunos ficarão muito nervosos ou ansiosos e os professores também, porque não sabem o que esperar dos alunos. Este aplicativo pode fornecer uma plataforma para que alunos e professores se entendam."

Este ano, o aplicativo baseado em telefone e tablet, WellCheq, será usado em cerca de 20 escolas K-12, incluindo escolas em Maryland, Pensilvânia, Ohio, Texas, Nova Jersey, e vários no exterior, incluindo Madrid e Chile.

Todos os dias, os alunos registram seus sentimentos no aplicativo, escolhendo emojis como "otimista, " "estressado, "" frustrado, " "focado, "e" zangado ". Os alunos também registram como estão se saindo em uma escala de 1 a 10. Professores, que recebem um relatório para cada aluno e para a sala de aula como um todo, pode então adaptar para atender às necessidades emocionais da classe.

Co-criador Jodi Miller, estudante de doutorado na Johns Hopkins e ex-professor da Filadélfia, estuda o estresse e o que ele faz ao cérebro e ao corpo dos alunos. Os professores precisam saber quando os alunos estão lutando, mas ela sabe que pode ser difícil para os alunos informarem os professores, especialmente se estiverem aprendendo remotamente.

"É tão difícil olhar nos olhos de um adulto e dizer como você está se sentindo, "Disse Miller." Se dermos a eles espaço para dizer algo diferente de "feliz" ou "ótimo, "então talvez os professores possam usar isso como um ponto de partida para conversas."

Miller e Jeon estão destilando dados coletados do aplicativo no último ano para determinar se é possível detectar tendências nas emoções dos alunos ao longo do tempo, conforme as escolas oscilavam entre o aprendizado presencial e remoto.