Sessenta por cento dos alunos na escola, faculdade ou universidade sentiu que suas oportunidades de aprender habilidades profissionais pioraram devido à pandemia, de acordo com um novo estudo liderado por pesquisadores da UCL. A porcentagem permaneceu alta mesmo quando as escolas e faculdades foram reabertas.

O documento informativo do UCL Institute of Education, financiado pelo Economic Social and Research Council (ESRC), como parte da rápida resposta da UK Research &Innovation ao COVID-19, também descobriu que 42% dos jovens não sabiam que emprego teriam aos 30 anos.

O papel, que faz parte do estudo COVID-19 Youth Economic Activity and Health (YEAH), inclui respostas de um painel de 1, 542 jovens de 16 a 25 anos de idade a quem foram feitas perguntas sobre habilidades profissionais e emprego em fevereiro e maio de 2021. Dos 1542 participantes, 634 eram estudantes ou alunos. O restante estava trabalhando ou não, Educação, ou treinamento.

Coautor, Dr. Golo Henseke (Instituto de Educação da UCL) disse:"Desde o início do primeiro bloqueio nacional em março de 2020, as perspectivas de emprego deveriam piorar para os trabalhadores jovens. Entre a primavera e o outono de 2020, sabemos que o desemprego juvenil no Reino Unido aumentou mais rápido do que em qualquer momento desde a crise financeira de 2008.

"O impacto da pandemia COVID-19 para toda uma coorte de jovens que tentam passar da educação para o emprego deve ser duradouro, compreendendo um aumento imediato no desemprego juvenil e "cicatrizes". Um mecanismo-chave pelo qual as cicatrizes ocorrem é a perda de oportunidade para os jovens adquirirem habilidades profissionais na educação e após a formatura.

"Nossa pesquisa confirma que cerca de um em cada cinco alunos não conseguiu garantir um estágio, apesar de querer fazê-lo no inverno e na primavera de 2021, e a maioria dos alunos também percebeu uma piora no aprendizado de suas habilidades de trabalho."

A pesquisa mostra que o volume de trabalho remunerado entre os jovens em educação ou treinamento caiu significativamente abaixo dos níveis pré-pandêmicos desde o primeiro bloqueio nacional em março de 2020. No primeiro trimestre de 2021, os alunos ainda gastavam cerca de 20% menos tempo em trabalho remunerado do que antes da pandemia.

Os autores afirmam que são aqueles que estão prestes a entrar no mercado de trabalho que precisam de ajuda para se prepararem melhor para uma transição bem-sucedida. especialmente quando enfrentamos um clima econômico incerto.

Coautor, A Dra. Ingrid Schoon (UCL Institute of Education) disse:"Os jovens em educação e treinamento sofreram o triplo golpe do tempo de aprendizagem perdido, uma queda acentuada nas colocações e estágios de experiência de trabalho disponíveis, e uma mudança para trabalho remoto e aprendizagem online, o que pode não ter sido possível para todos.

"Por meio de uma colaboração mais próxima entre provedores de educação e empregadores, oportunidades para desenvolver uma valiosa experiência de trabalho, habilidades de trabalho e redes profissionais são alcançáveis. Uma avaliação e extensão potencial do Esquema de Kickstart pode ser um primeiro passo nesta direção. "