p Não seria surpresa para ninguém que buscar um diploma de pós-graduação pode ser uma tarefa estressante, e para alunos que são transgêneros e não binários (TNB), a atmosfera pode se tornar tóxica, de acordo com o pesquisador da Universidade de Houston Nathan Grant Smith. Em um novo artigo publicado em Ensino superior , Smith fornece uma análise da literatura atual relativa às experiências dos alunos de pós-graduação da TNB e sugere intervenções na educação de pós-graduação para criar ambientes mais favoráveis ​​aos alunos da TNB. p "Quase 50% dos alunos de pós-graduação relatam ter sofrido sofrimento emocional ou psicológico durante a matrícula na pós-graduação. Os níveis de sofrimento são particularmente altos para alunos transgêneros e não binários de pós-graduação que vivenciam discriminação e marginalização diárias, "relata Smith, professor associado do programa de doutorado em psicologia do UH College of Education e presidente do Departamento de Psicologia, Saúde, e Ciências da Aprendizagem.

p Ao compilar e analisar a literatura, Smith foi acompanhado por Douglas Knutson, da Oklahoma State University. Sua equipe incluía Em Matsuno, Palo Alto University; Chloe Goldbach, Southern Illinois University Carbondale; e Halleh Hashtpari, A Universidade de Utah.

p A literatura existente sugere que a discriminação contra estudantes universitários TNB está aumentando e que a discriminação nos campi universitários (por exemplo, acesso reduzido à habitação, acesso restrito a banheiros e vestiários) está associado a resultados psicológicos negativos, como ideação suicida. Smith e sua equipe oferecem um modelo socioecológico de estigma transgênero e intervenções de estigma.

p "Estamos fornecendo uma estrutura para a compreensão de que as pessoas interagem com o mundo exterior em diferentes níveis, "disse Smith." Esses níveis são um-a-um, interpessoal com grupos e estrutural com interações entre políticas e normas de uma instituição. "

p Uma vez que todos os níveis estão conectados, Smith sugere que todos comecem fazendo sua própria exploração de gênero e desafiem seus preconceitos internos que certamente causarão impacto nos outros. Por exemplo, considere como sua identidade de gênero ajudou ou atrapalhou sua carreira atual e outras experiências de vida. Reflita sobre quais pronomes de gênero você usa (por exemplo, ele / ele / seu, ela / ela / dela, eles / eles / deles) e como você se sentiria se outras pessoas usassem repetidamente pronomes incorretos ao falar com ou sobre você.

p "Os alunos que são treinados em ambientes afirmativos do TNB entrarão no mercado de trabalho, equipados para cultivar espaços mais diversificados e capacitadores para seus colegas, suas famílias, e para as comunidades em que vivem, "disse Smith." Encorajamos todos a pensar na inclusão do TNB como uma oportunidade e como uma experiência afetiva baseada na empatia, amar, e um impulso para a construção da comunidade. "

p Algumas das recomendações da equipe incluem:

p Criando espaços de afirmação para alunos de pós-graduação da TNB Revisando - e tornando inclusiva - a papelada da universidade, como aplicativos, formulários de inscrição para serviços estudantis (como aconselhamento e saúde), manuais do programa, currículos do curso, páginas do site, páginas do corpo docente e avaliações dos alunos Inclusão de cuidados de afirmação de gênero nos planos de seguro estudantil Treinamento do centro de aconselhamento e equipe do centro de saúde

p "Estas e outras etapas são cruciais para construir uma base de empatia e humildade a fim de fornecer segurança, espaços inclusivos e de afirmação para alunos de graduação do TNB, "Smith relatou.