A transição para o aprendizado remoto, juntamente com uma distribuição desigual das responsabilidades do segundo turno, colocou professores que também são mães sob imenso estresse, de acordo com a nova pesquisa da University at Buffalo.

O estudo explorou as experiências e desafios enfrentados por mães-professoras que desempenham os papéis de educadoras em sala de aula e de pais em casa, ao mesmo tempo, normalmente realizam mais trabalho doméstico do que seus parceiros.

Essas responsabilidades são exacerbadas pela tecnologia que confunde a linha entre trabalho e casa, políticas inadequadas de licença parental e baixos salários para professores, diz a coautora do estudo Julie Gorlewski, Ph.D., Chefe do Departamento de Aprendizagem e Instrução da Escola de Pós-Graduação em Educação da UB.

"Equilibrar a carreira de professora e a maternidade parece estar se tornando mais difícil, "Gorlewski diz." Ambos os papéis carregam uma expectativa de nutrição altruísta e podem resultar em exaustão física e emocional.

"As implicações deste trabalho são particularmente relevantes hoje, onde os papéis da maternidade e da professora são intensificados pela mudança para o aprendizado online como resultado da pandemia. Através de uma maior compreensão das experiências vividas pelas mães-professoras, este estudo pode informar políticas e práticas para melhor apoiar um segmento integral da força de trabalho da educação. "

A pesquisa foi publicada no final de outubro em Estudos Educacionais .

Investigadores adicionais incluem Mary A. Hermann, Ph.D., JD, primeiro autor e professor associado da Virginia Commonwealth University; Robyn Walsh, Ph.D., professor assistente na Capital University; Lindsay Kozachuk, Ph.D., professor assistente na Palm Beach Atlantic University; A candidata de doutorado da Escola de Educação de Pós-Graduação da UB Elizabeth Ciminelli; e os candidatos ao doutorado da Virginia Commonwealth University School of Education, Dana Brookover e Michael Deitz.

Fadiga de expectativas crescentes

Os pesquisadores entrevistaram 12 mães-professoras em todo o país que trabalhavam no ensino fundamental, configurações de ensino fundamental e médio. Durante as entrevistas, vários temas surgiram em torno do equilíbrio entre vida pessoal e profissional, normas culturais problemáticas e dificuldades financeiras.

Os participantes compartilharam os benefícios de ambas as funções, incluindo como ser mãe permitiu que eles se relacionassem melhor com os pais de seus alunos, e como seu trabalho como professor lhes proporcionou maior consciência sobre o desenvolvimento de seus filhos. Contudo, eles também experimentaram exaustão frequente de cuidados perpétuos, diz Gorlewski.

A tecnologia e a transição para o aprendizado remoto aumentaram as expectativas dos professores, que devem manter contato com os pais durante todo o dia e com seus alunos em todas as horas. Essas demandas se baseiam no trabalho adicional que os professores realizam após o horário escolar na avaliação das notas e no planejamento das aulas.

Devido à pandemia COVID-19, os pais tornaram-se responsáveis ​​por educar seus filhos em casa depois que muitas escolas fecharam. Para professores que têm filhos, essa responsabilidade na casa muitas vezes recai sobre eles, pois os pais são mais bem treinados para fornecer instruções, diz Gorlewski.

As normas sociais agravam essas pressões para as mães, que enfrentam expectativas elevadas em casa, diz Gorlewski. A pesquisa descobriu que as mães professoras relataram realizar mais atividades do segundo turno (tarefas domésticas, como cozinhar, limpeza e cuidados infantis) do que seus parceiros. Mesmo quando os parceiros contribuem de forma mais igual para o trabalho doméstico, mães normalmente se envolvem em tarefas de planejamento e gerenciamento de trabalho mental significativamente mais, ela diz.

Os padrões de vida doméstica também são ampliados por retratos da casa perfeita nas redes sociais, e as mulheres são mais propensas a enfrentar o julgamento se suas famílias não corresponderem a essas expectativas elevadas, diz Gorlewski.

Oportunidade em tempo de crise

Os pesquisadores defendem inúmeras mudanças políticas para reduzir os desafios enfrentados pelas mães-professoras, incluindo licença parental melhorada e salário de professor.

A maioria dos participantes relatou que tiveram que usar dias de doença e folga para ganhar o pagamento enquanto estavam de licença maternidade, deixando-os com pouco ou nenhum tempo livre após o nascimento do filho para comparecer às consultas médicas de acompanhamento. Os professores no início de suas carreiras são particularmente desfavorecidos, diz Gorlewski, pois têm menos folgas acumuladas.

Devido ao pequeno valor da licença maternidade remunerada e à pressão dos médicos para amamentar, enfermeiras e amigos, algumas mães professoras relataram ter que bombear no trabalho entre as aulas ou durante a preparação da aula do dia seguinte.

Além do segundo turno, muitas mães professoras também trabalham em um segundo emprego. Um em cada seis professores trabalha em um segundo emprego, e os professores têm três vezes mais probabilidade do que outras profissões de ter vários empregos, diz Gorlewski.

Os pesquisadores incentivam as escolas a promulgar programas de mentoria para novas mães também, muitos participantes gostaram de pedir conselhos aos colegas sobre a paternidade e o gerenciamento de funções múltiplas.

A pandemia apresenta a oportunidade para a nação repensar as normas nos sistemas educacionais e familiares, e para as mães-professoras renegociarem as políticas na sala de aula e as expectativas no lar, diz Gorlewski.

Ela pede aos parceiros que assumam responsabilidades iguais para o trabalho de segundo turno, e sugere que as mães-professoras abandonem os padrões perfeccionistas de cuidado infantil e manutenção da casa nas redes sociais em favor de retratos que mostram a bagunça da paternidade autêntica.

"Este evento global inesperado e desafiador tem o potencial de revelar parte do trabalho invisível de mães e educadoras, "diz Gorlewski." Os defensores podem usar esses resultados para promover melhores normas e políticas para apoiar professores e todas as mães que trabalham. "

Pesquisas futuras irão comparar as experiências de mães-professoras com pais-professores e professores que não são pais.