p Em um dos primeiros de seu tipo, Química Moderna do primeiro ano mudou de direção na Flinders University em um novo programa pioneiro que remove palestras, tutoriais e até exame final. p Todas as interações com os alunos acontecem no laboratório, onde os primeiros anos decidem e projetam seus próprios projetos de laboratório para cobrir os requisitos teóricos e práticos e discutir os resultados com o corpo docente.

p Um novo relatório, cobrindo o feedback dos alunos sobre o assunto entre 2016-18, mostrou um alto nível de envolvimento e os alunos se sentindo mais bem preparados para os estudos subsequentes.

p Embora não seja avaliado, os alunos são avaliados em discussões individuais com acadêmicos ou demonstradores. Os alunos só podem obter uma aprovação sem nota e a maioria dos alunos realmente passa.

p “Conversamos com os alunos sobre o que eles precisam saber, "diz o professor associado Ingo Koeper." Ao conversar com os alunos, na verdade, sentimos muito melhor o que os alunos sabem e podemos levá-los ainda mais longe, e também certifique-se de que estamos no nível certo. "

p O professor associado Ingo Koeper diz que a iniciativa foi tomada quando os alunos não assistiam às aulas, e geralmente preferindo uma abordagem mais flexível para seu aprendizado, emparelhando com mais liberdade para projetar seus próprios caminhos de aprendizagem.

p "Muitos livros didáticos estão disponíveis online agora e os alunos estão dispostos a administrar seu próprio tempo, organização, planejamento e autoaprendizagem mais agora do que nunca, " ele diz.

p "Tem havido diferentes abordagens sobre como tornar os conceitos científicos 'áridos' mais interessantes e aumentar o envolvimento dos alunos, variando de abordagens de aprendizagem baseadas em problemas, estudos de caso e modelos de 'sala de aula invertida'. A nova estrutura em um curso de química do primeiro ano bastante clássico permite que os alunos obtenham conhecimento e compreensão puramente por meio de sua própria gama de desafios - e parece funcionar, particularmente para seu futuro ensino superior nos anos superiores, "O professor associado Koeper diz.

p Brodie Parrott, retratado, foi um dos primeiros alunos a se matricular no piloto do laboratório de química moderna e agora progrediu para o doutorado. estudos com o professor associado Koeper, enquanto ajudava a demonstrar o tópico para os alunos do primeiro ano do Flinders neste semestre.

p "É muito divertido de demonstrar e sempre interessante ouvir os alunos explicando novos conceitos e poder compartilhar meu amor pela química com eles."

p Ph.D. de Brodie na nanotecnologia está investigando os mecanismos de ruptura da membrana de novos antimicrobianos poliméricos em membranas lipídicas de bicamada amarrada.

p Embora alguns alunos possam precisar de mais orientação do que outros para experimentar e explorar, os acadêmicos dizem que o 'experimento corajoso' mostrou que "um design cuidadoso pode enquadrar uma experiência que é divertida e agradável para os alunos e que também ajuda os alunos a aprenderem em termos cognitivos, resultados psicomotores e afetivos. "

p "O tópico é projetado para aumentar não apenas o conhecimento do aluno, mas também suas habilidades de laboratório e interesse em química em geral, "O professor associado Koeper conclui.