Uma nova análise publicada em Administração pública descobriram que as taxas de graduação dos alunos melhoram à medida que mais professores empregados por uma faculdade ou universidade compartilham identidades sexuais e raciais / étnicas com os alunos.

A análise se concentra no conceito de interseccionalidade, que busca entender como os aspectos das identidades sociais e políticas de uma pessoa, como gênero, raça, classe, sexualidade, habilidade, e aparência física - podem se combinar para criar aspectos de discriminação e privilégio.

Os resultados demonstram uma oportunidade de ajudar os alunos marginalizados:contratando professores com identidades intersetoriais compartilhadas.

“Somos o primeiro estudo a mostrar como a identidade interseccional do representante pode melhorar os resultados dos representados, "disse o autor Daniel L. Fay, MPA, Ph.D., da Florida State University. "Os estudos de representação não devem ignorar a importância da representação interseccional. Mulheres ou homens de cor servindo como autoridades eleitas, nomeados políticos, e os gerentes podem melhor representar e melhorar os resultados para mulheres ou homens de cor, respectivamente.

Dr. Fay observou que estudos futuros devem olhar além de raça / etnia e sexo para examinar os efeitos da interseção de outras identidades.