p Alunos de escolas particulares se saem significativamente melhor nos níveis A em comparação com os de escolas estaduais semelhantes - de acordo com o primeiro estudo conhecido sobre a atual lacuna de desempenho no ensino médio na Inglaterra. p Levando em consideração fatores que incluem realizações acadêmicas anteriores ao nível A, como GCSEs e histórico familiar, Os pesquisadores da UCL analisaram mais de 5, 800 alunos acompanhados todos os anos durante o ensino secundário. O estudo foi publicado hoje no Oxford Review of Education .

p A grande diferença de recursos entre escolas privadas e estaduais é citada como o mecanismo mais provável que impulsiona essa lacuna acadêmica e a consequente desigualdade no acesso à universidade.

p As descobertas também mostram que aqueles em escolas privadas estudam 27 por cento mais 'facilitação' de matérias de nível A, como matemática, história e biologia que são conhecidas por serem favorecidas por universidades de alto status, em comparação com alunos de escolas estaduais. Os alunos de escolas particulares também se saíram melhor nesses níveis A de facilitação. Eles foram colocados onze pontos percentuais acima nas classificações de nível A para as disciplinas preferidas da universidade de elite.

p Os pesquisadores dizem que recursos 'muito superiores' - como aqueles pertencentes a escolas privadas - podem ter um impacto no desempenho dos alunos. Os recursos gastos com alunos de escolas particulares são cerca de três vezes a média das escolas estaduais. Além disso, a pequena proporção aluno-professor nas escolas privadas é cerca da metade das escolas financiadas pelo estado.

p O estudo também cita evidências de que frequentar uma das escolas pagas neste país está associado a vantagens moderadas, mas crescentes em todos os estágios da educação.

p "Este é o primeiro estudo conhecido sobre a atual lacuna de desempenho no ensino médio na Inglaterra e nosso estudo fornece mais evidências sobre as ligações entre o ensino privado, escolha da disciplina e progressão na universidade. Geral, temos uma imagem da vantagem cumulativa da educação privada da Grã-Bretanha, "disse o autor principal, Dr. Morag Henderson, UCL Institute of Education.

p "Isso é consistente com a lacuna de recursos amplamente superior em cada estágio. Aqueles que têm educação privada são então destinados a lucrar além da escola com melhor acesso à universidade e melhores recompensas no mercado de trabalho."

p Investigador principal, Professor Francis Green, UCL Institute of Education, acrescentou:"Essas descobertas deveriam colocar no chão a questão da vantagem educacional das escolas privadas, no contexto de debates sobre a necessidade de reforma, e os possíveis caminhos para a reforma.

p "Tanto os reformadores quanto os defensores do status quo devem começar da mesma posição que as escolas privadas, na média, conferem vantagem acadêmica, e os formuladores de políticas devem abordar a exclusividade social do acesso às escolas privadas sob essa luz ”.

p Os pesquisadores da UCL usaram dados do estudo longitudinal em inglês Next Steps e os vincularam às informações de desempenho dos alunos nacionais durante os anos de 2005 a 2009. Eles acompanharam uma amostra de 5, 852 alunos em vários estágios de educação, incluindo o nível A, determinaram se eles frequentaram a universidade e que tipo de ensino. Mais importante, muitos fatores foram levados em consideração, incluindo realizações acadêmicas anteriores ao nível A, como GCSEs e histórico familiar.

p O estudo não encontrou variação significativa entre alunos do sexto ano de escolas particulares e estaduais no número total de alunos do primeiro ano. Os alunos de escolas particulares cursaram menos matérias consideradas 'inadequadas' para universidades de elite do que aquelas cursadas por alunos de escolas públicas.

p Aproximadamente um em cada seis alunos do sexto ano frequenta uma escola privada.