p Um trio de americanos ganhou na segunda-feira o Prêmio Nobel de Economia por seu trabalho na luta contra a pobreza, incluindo Esther Duflo, a mais jovem laureada em economia e apenas a segunda mulher a ganhar o prêmio. p Duflo - uma professora franco-americana de 46 anos que serviu como conselheira do ex-presidente dos Estados Unidos Barack Obama - compartilhou o Nobel com seu marido, Abhijit Banerjee, nascido na Índia, e seu colega americano Michael Kremer ", por sua abordagem experimental para aliviar a pobreza global, "disse a Real Academia Sueca de Ciências.

p "Os laureados deste ano introduziram uma nova abordagem para obter respostas confiáveis ​​sobre as melhores maneiras de combater a pobreza global, "disse o júri.

p A academia de ciências disse que "mais de 700 milhões de pessoas ainda vivem com rendas extremamente baixas", e que cerca de cinco milhões de crianças menores de cinco anos ainda morrem todos os anos de doenças evitáveis ​​ou curáveis.

p O trio encontrou maneiras eficientes de combater a pobreza, dividindo as questões difíceis em questões menores, perguntas mais gerenciáveis, que pode então ser respondida por meio de experimentos de campo, o júri disse.

p Duflo é apenas a segunda mulher a ganhar o Prêmio Nobel de Economia em seus 50 anos de existência, seguindo a americana Elinor Ostrom em 2009.

p Ultra rico, ultra pobre

p Banerjee e Duflo são professores do Massachusetts Institute of Technology (MIT), enquanto Kremer é professor da Universidade de Harvard, todos baseados em Boston.

p Duflo fez seu nome realizando pesquisas, junto com seu marido, quem foi seu orientador de doutorado, em comunidades pobres na Índia e na África, buscando pesar o impacto de políticas como incentivar professores a comparecer ao trabalho ou medidas para empoderar as mulheres.

p Seus testes, que foram comparados a ensaios clínicos de drogas, procuram identificar e demonstrar quais investimentos valem a pena serem feitos e que têm maior impacto na vida dos mais necessitados.

p "A economia tem muito a dizer por que os tempos estão difíceis e o que fazer a respeito, "Duflo disse em uma conferência de imprensa no MIT em Boston.

p "Os dois grupos que tiveram um desempenho relativamente bom na economia mundial são os ultra-ricos e os ultra-pobres."

p Mas ela observou que mesmo quando os confortos materiais básicos são cobertos pelas pessoas nas economias desenvolvidas, "sua vida plena pode ter o mesmo nível de miséria e infelicidade que algumas das pessoas extremamente pobres que estudamos".

p Banerjee disse que os governos não levaram a sério os danos infligidos pela globalização.

p "A resposta política à dor causada pela globalização foi inadequada, muitas vezes na direção errada, " ele disse.

p Mulheres insuficientes

p Duflo disse ao comitê do Nobel em uma entrevista por telefone que ela não achava que seria possível ganhar o prêmio "antes de ser significativamente mais velha do que qualquer um de nós três".

p Banerjee tem 58 e Kremer tem 54.

p Abordando o fato de que tão poucas economistas mulheres foram homenageadas, Duflo disse que isso também é um reflexo do campo em geral.

p “Não há mulheres suficientes no período da profissão de economista, então você vê esse problema em todos os níveis, "Duflo disse ao site do Prêmio Nobel.

p Nos últimos 20 anos, mais de três quartos dos laureados em economia são homens brancos americanos com mais de 55 anos.

p O presidente francês Emmanuel Macron saudou o "magnífico" Nobel concedido a Duflo, escrever no Twitter que o seu trabalho “mostra que a investigação nesta área pode ter um impacto concreto no bem-estar da humanidade”.

p Duflo disse que seu marido e companheiro laureado "voltaram a dormir" depois de receber o telefonema da academia.

p Banerjee em uma entrevista posterior confessou que não era "uma pessoa de madrugada".

p Mas ele disse estar "encantado" com o fato de a pesquisa sobre o alívio da pobreza ter recebido alguma atenção.

p O filho de dois economistas, Banerjee cresceu em Calcutá, no leste da Índia, e tem sido um crítico vocal do primeiro-ministro indiano Narendra Modi.

p Antes das eleições no início deste ano - que viu Modi cruzar para um segundo mandato - Banerjee aconselhou o partido de oposição do Congresso sobre sua proposta de esquema de garantia de renda básica garantida para dezenas de milhões dos mais pobres da Índia.

p Na década de 1990, Kremer usou experimentos de campo para testar intervenções para melhorar os resultados escolares no oeste do Quênia.

p Ele também ajudou a desenvolver programas para incentivar a distribuição de vacinas para doenças no mundo em desenvolvimento.

p Só Nobel não vai

p Ao contrário dos outros prêmios Nobel concedidos desde 1901, o Prêmio de Economia não foi criado pelo fundador do prêmio, o filantropo e inventor da dinamite Alfred Nobel, em seu testamento de 1895. Foi criado em 1968 para marcar o 300º aniversário do banco central da Suécia, e concedido pela primeira vez em 1969.

p Cada um dos Nobel vem com um prêmio de nove milhões de coroas suecas ($ 914, 000, 833, 000 euros), a ser compartilhado se houver mais de um vencedor na disciplina.

p Mas, infelizmente para os vencedores recentes, o valor do prêmio perdeu cerca de $ 185, 000 nos últimos dois anos, devido à depreciação da coroa sueca.

p Os laureados com o Nobel deste ano receberão seus prêmios em cerimônias em Estocolmo e Oslo em 10 de dezembro, o aniversário da morte de 1896 de Alfred Nobel.

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p Comunicado de imprensa:The Prize in Economic Sciences 2019

p A Real Academia de Ciências da Suécia decidiu conceder o Prêmio Sveriges Riksbank em Ciências Econômicas em Memória de Alfred Nobel 2019 para

p Abhijit Banerjee
Instituto de Tecnologia de Massachusetts, Cambridge, EUA

p Esther Duflo
Instituto de Tecnologia de Massachusetts, Cambridge, EUA

p Michael Kremer
Universidade de Harvard, Cambridge, EUA

p "por sua abordagem experimental para aliviar a pobreza global"

p A pesquisa deles está nos ajudando a combater a pobreza

p A pesquisa conduzida pelos premiados deste ano melhorou consideravelmente nossa capacidade de combater a pobreza global. Em apenas duas décadas, sua nova abordagem baseada em experimentos transformou a economia do desenvolvimento, que agora é um campo de pesquisa florescente.

p Apesar das recentes melhorias dramáticas, uma das questões mais urgentes da humanidade é a redução da pobreza global, em todas as suas formas. Mais de 700 milhões de pessoas ainda vivem com rendas extremamente baixas. Todo ano, cerca de cinco milhões de crianças menores de cinco anos ainda morrem de doenças que muitas vezes poderiam ter sido prevenidas ou curadas com tratamentos baratos. Metade das crianças do mundo ainda sai da escola sem habilidades básicas de alfabetização e numeramento.

p Os laureados deste ano introduziram uma nova abordagem para obter respostas confiáveis ​​sobre as melhores maneiras de combater a pobreza global. Em resumo, envolve dividir esse problema em partes menores, mais gerenciável, perguntas - por exemplo, as intervenções mais eficazes para melhorar os resultados educacionais ou a saúde infantil. Eles mostraram que esses menores, mais preciso, As perguntas costumam ser mais bem respondidas por meio de experimentos cuidadosamente planejados entre as pessoas mais afetadas.

p Em meados da década de 1990, Michael Kremer e seus colegas demonstraram como essa abordagem pode ser poderosa, usando experimentos de campo para testar uma série de intervenções que poderiam melhorar os resultados escolares no oeste do Quênia.

p Abhijit Banerjee e Esther Duflo, frequentemente com Michael Kremer, logo realizou estudos semelhantes de outras questões e em outros países. Seus métodos de pesquisa experimental agora dominam inteiramente a economia do desenvolvimento.

p Os resultados da pesquisa dos laureados - e dos pesquisadores que seguem seus passos - melhoraram dramaticamente nossa capacidade de combater a pobreza na prática. Como resultado direto de um de seus estudos, mais de cinco milhões de crianças indianas se beneficiaram de programas eficazes de reforço escolar nas escolas. Outro exemplo são os pesados ​​subsídios para cuidados de saúde preventivos que foram introduzidos em muitos países.

p Estes são apenas dois exemplos de como essa nova pesquisa já ajudou a aliviar a pobreza global. Ele também tem um grande potencial para melhorar ainda mais a vida das pessoas em pior situação ao redor do mundo.

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p Pesquisa para ajudar os pobres do mundo

p Qual é a melhor maneira de projetar medidas que reduzam a pobreza global? Usando pesquisas inovadoras com base em experimentos de campo, Abhijit Banerjee, Esther Duflo e Michael Kremer estabeleceram a base para responder a essa pergunta que é tão vital para a humanidade.

p Nas últimas duas décadas, os padrões de vida das pessoas melhoraram sensivelmente em quase todo o mundo. O bem-estar econômico (medido como PIB per capita) dobrou nos países mais pobres entre 1995 e 2018. A mortalidade infantil caiu pela metade em relação a 1995, e a proporção de crianças que frequentam a escola aumentou de 56 para 80 por cento.

p Apesar deste progresso, desafios gigantescos permanecem. Mais de 700 milhões de pessoas ainda vivem com rendas extremamente baixas. Todo ano, cinco milhões de crianças ainda morrem antes de seu quinto aniversário, frequentemente de doenças que poderiam ser prevenidas ou curadas com tratamentos simples e relativamente baratos. Metade das crianças do mundo ainda sai da escola sem habilidades básicas de alfabetização e numeramento.

p Uma nova abordagem para aliviar a pobreza global

p Para combater a pobreza global, devemos identificar as formas de ação mais eficazes. Os laureados deste ano mostraram como o problema da pobreza global pode ser enfrentado dividindo-o em uma série de perguntas menores - mas mais precisas - em nível individual ou de grupo. Eles então respondem a cada uma delas usando um experimento de campo especialmente projetado. Mais de vinte anos, essa abordagem remodelou completamente a pesquisa no campo conhecido como economia do desenvolvimento. Esta nova pesquisa agora está entregando um fluxo constante de resultados concretos, ajudando a aliviar os problemas da pobreza global.

p Há muito se está ciente das enormes diferenças de produtividade média entre países ricos e pobres. Contudo, como Abhijit Banerjee e Esther Duflo observaram, a produtividade difere muito, não apenas entre países ricos e pobres, mas também dentro dos países pobres. Alguns indivíduos ou empresas usam a tecnologia mais recente, enquanto outros (que produzem bens ou serviços semelhantes) usam meios de produção desatualizados. A baixa produtividade média deve-se, em grande parte, ao atraso de alguns indivíduos e empresas. Isso reflete falta de crédito, políticas mal elaboradas, ou que as pessoas acham difícil tomar decisões de investimento inteiramente racionais? A abordagem de pesquisa elaborada pelos laureados deste ano lida exatamente com esses tipos de questões.

p Primeiros experimentos de campo em escolas

p Os primeiros estudos dos laureados examinaram como lidar com problemas relacionados à educação. Quais intervenções aumentam os resultados educacionais com o menor custo? Em países de baixa renda, os livros escolares são escassos e as crianças muitas vezes vão para a escola com fome. Os resultados dos alunos melhorariam se eles tivessem acesso a mais livros didáticos? Ou dar-lhes merenda escolar grátis seria mais eficaz? Em meados da década de 1990, Michael Kremer e seus colegas decidiram transferir parte de suas pesquisas de suas universidades no nordeste dos EUA para o oeste rural do Quênia, a fim de responder a esses tipos de perguntas. Eles realizaram uma série de experiências de campo em parceria com uma organização não governamental (ONG) local.

p Por que os pesquisadores optaram por usar experimentos de campo? Nós vamos, se você quiser examinar o efeito de ter mais livros sobre os resultados de aprendizagem dos alunos, por exemplo, simplesmente comparar escolas com diferentes acessos aos livros didáticos não é uma abordagem viável. As escolas podem diferir de várias maneiras:famílias mais ricas geralmente compram mais livros para seus filhos, as notas são provavelmente melhores em escolas onde menos crianças são realmente pobres, e assim por diante. Uma forma de contornar essas dificuldades é garantir que as escolas comparadas tenham as mesmas características médias. Isso pode ser alcançado permitindo que o acaso decida quais escolas são colocadas em qual grupo para comparação - um antigo insight que fundamenta a longa tradição de experimentação nas ciências naturais e na medicina. Em contraste com os ensaios clínicos tradicionais, os laureados usaram experimentos de campo nos quais estudam como os indivíduos se comportam em seus ambientes cotidianos.

p Kremer e seus colegas pegaram um grande número de escolas que precisavam de apoio considerável e as dividiram aleatoriamente em diferentes grupos. Todas as escolas desses grupos receberam recursos extras, mas em diferentes formas e em diferentes momentos. Em um estudo, um grupo recebeu mais livros didáticos, enquanto outro estudo examinou merenda escolar gratuita. Porque o acaso determinou qual escola conseguiu o quê, não houve diferenças médias entre os diferentes grupos no início do experimento. Os pesquisadores puderam, assim, vincular as diferenças posteriores nos resultados da aprendizagem às várias formas de apoio. Os experimentos mostraram que nem mais livros didáticos nem merenda escolar gratuita fizeram qualquer diferença nos resultados da aprendizagem. Se os livros didáticos tiveram algum efeito positivo, só se aplica aos melhores alunos.

p Experimentos de campo posteriores mostraram que o principal problema em muitos países de baixa renda não é a falta de recursos. Em vez de, o maior problema é que o ensino não é suficientemente adaptado às necessidades dos alunos. No primeiro desses experimentos, Banerjee, Duflo et al. estudou programas de reforço escolar para alunos em duas cidades indianas. Escolas em Mumbai e Vadodara tiveram acesso a novos assistentes de ensino que apoiariam crianças com necessidades especiais. Essas escolas foram engenhosamente e aleatoriamente colocadas em grupos diferentes, permitindo aos pesquisadores medir com credibilidade os efeitos dos assistentes de ensino. A experiência mostrou claramente que ajudar a direcionar os alunos mais fracos era uma medida eficaz a curto e médio prazo.

p Esses primeiros estudos no Quênia e na Índia foram seguidos por muitos novos experimentos de campo em outros países, com foco em áreas importantes, como saúde, acesso ao crédito, e a adoção de novas tecnologias. Os três laureados estiveram na vanguarda desta pesquisa. Devido ao seu trabalho, experimentos de campo se tornaram o método padrão dos economistas do desenvolvimento ao investigarem os efeitos das medidas para aliviar a pobreza.

p Experimentos de campo ligados à teoria

p Experimentos bem planejados são altamente confiáveis ​​- eles têm validade interna. Este método tem sido amplamente utilizado em ensaios clínicos tradicionais para novos produtos farmacêuticos, que recrutaram participantes especialmente. Freqüentemente, a questão é se um determinado tratamento tem ou não um efeito estatisticamente significativo.

p Os experimentos projetados pelos laureados deste ano têm duas características distintas. Primeiro, os participantes tomaram decisões reais em seus ambientes cotidianos, tanto no grupo intervenção quanto no grupo controle. Isso significa que os resultados do teste de uma nova medida política, por exemplo, muitas vezes pode ser aplicado no local.

p Segundo, os laureados confiaram na percepção fundamental de que muito do que queremos melhorar (como resultados educacionais) reflete inúmeras decisões individuais (por exemplo, entre os alunos, pais e professores). Melhorias sustentáveis, portanto, requerem uma compreensão de por que as pessoas tomam as decisões que tomam - as forças motrizes por trás de suas decisões. Banerjee, Duflo, e Kremer não só testou se uma determinada intervenção funcionou (ou não), mas também por quê.

p Para estudar os incentivos, restrições e informações que motivaram as decisões dos participantes, os Laureados utilizaram a teoria do contrato e a economia comportamental que foram premiados com o Prêmio em Ciências Econômicas em 2016 e 2017, respectivamente.

p Resultados de generalização

p Uma questão importante é se os resultados experimentais têm validade externa - em outras palavras, se os resultados se aplicam em outros contextos. É possível generalizar os resultados de experimentos em escolas quenianas para escolas indianas? Faz diferença se uma ONG especializada ou uma autoridade pública administrar uma intervenção específica destinada a melhorar a saúde? O que acontece se uma intervenção experimental for ampliada de um pequeno grupo de indivíduos para incluir mais pessoas? A intervenção também afeta indivíduos fora do grupo de intervenção, porque estão impedidos de acessar recursos escassos ou enfrentam preços mais altos?

p Os laureados também estão na vanguarda da pesquisa sobre a questão da validade externa e desenvolveram novos métodos que consideram os efeitos de exclusão e outros efeitos colaterais. Relacionar experimentos com a teoria econômica também aumenta as oportunidades para que os resultados sejam generalizados, como padrões fundamentais de comportamento, muitas vezes têm uma influência em contextos mais amplos.

p Resultados concretos

p Abaixo, fornecemos alguns exemplos de conclusões específicas extraídas do tipo de pesquisa iniciada pelos laureados, com ênfase em seus próprios estudos.

p Educação:agora temos uma perspectiva clara sobre os principais problemas nas escolas de muitos países pobres. Os currículos e o ensino não correspondem às necessidades dos alunos. Há um alto nível de absenteísmo entre os professores e as instituições de ensino geralmente são fracas.

p O estudo acima mencionado de Banerjee, Duflo, et al. mostrou que o apoio direcionado para alunos fracos teve fortes efeitos positivos, mesmo a médio prazo. Este estudo foi o início de um processo interativo, em que novos resultados de pesquisa andavam de mãos dadas com programas cada vez mais amplos de apoio aos alunos. Esses programas já atingiram mais de 100, 000 escolas indianas.

p Outros experimentos de campo investigaram a falta de incentivos claros e responsabilidade para os professores, o que se refletiu em um alto índice de absenteísmo. Uma forma de aumentar a motivação dos professores era empregá-los em contratos de curto prazo que poderiam ser estendidos se tivessem bons resultados. Duflo, Kremer et al. comparou os efeitos da contratação de professores nesses termos com a redução do índice aluno-professor, tendo menos alunos por professor permanentemente empregado. Eles descobriram que os alunos que tinham professores com contratos de curto prazo tiveram resultados de teste significativamente melhores, mas o fato de ter menos alunos por professor permanentemente empregado não teve efeitos significativos.

p Geral, Esta nova, pesquisas baseadas em experimentos sobre educação em países de baixa renda mostram que recursos adicionais são, em geral, de valor limitado. Contudo, As reformas educacionais que adaptam o ensino às necessidades dos alunos são de grande valor. Melhorar a governança escolar e exigir responsabilidade dos professores que não estão fazendo seu trabalho também são medidas eficazes em termos de custos.

p Saúde:uma questão importante é se remédios e saúde devem ser cobrados e, se então, quanto eles deveriam custar. Um experimento de campo por Kremer e co-autor investigou como a demanda por pílulas de desparasitação para infecções parasitárias foi afetada pelo preço. Eles descobriram que 75 por cento dos pais davam a seus filhos essas pílulas quando o remédio era gratuito, em comparação com 18 por cento quando custam menos de um dólar americano, que ainda é fortemente subsidiado. Subseqüentemente, muitos experimentos semelhantes descobriram a mesma coisa:os pobres são extremamente sensíveis aos preços no que diz respeito aos investimentos em saúde preventiva.

p A baixa qualidade do serviço é outra explicação para as famílias pobres investirem tão pouco em medidas preventivas. Um exemplo é que os funcionários dos centros de saúde responsáveis ​​pela vacinação muitas vezes faltam ao trabalho. Banerjee, Duflo et al. investigou se as clínicas móveis de vacinação - onde a equipe de atendimento estava sempre no local - poderiam resolver o problema. As taxas de vacinação triplicaram nas aldeias que foram selecionadas aleatoriamente para ter acesso a essas clínicas, em 18 por cento em comparação com 6 por cento. Isso aumentou ainda mais, para 39 por cento, se as famílias receberam um saco de lentilhas como bônus quando vacinaram seus filhos. Como a clínica móvel tinha um alto nível de custos fixos, o custo total por vacinação na verdade caiu pela metade, apesar do custo adicional das lentilhas.

p Racionalidade limitada:no estudo de vacinação, incentivos e melhor disponibilidade de atendimento não resolveram completamente o problema, já que 61 por cento das crianças permaneceram parcialmente imunizadas. A baixa taxa de vacinação em muitos países pobres provavelmente tem outras causas, das quais uma é que as pessoas nem sempre são completamente racionais. Esta explicação também pode ser a chave para outras observações que, pelo menos inicialmente, parecem difíceis de entender.

p Uma dessas observações é que muitas pessoas relutam em adotar a tecnologia moderna. Em um experimento de campo habilmente projetado, Duflo, Kremer et al. investigou por que os pequenos produtores - particularmente na África Subsaariana - não adotam inovações relativamente simples, como fertilizantes artificiais, embora proporcionem grandes benefícios. Uma explicação é o preconceito presente - o presente ocupa uma grande parte da consciência das pessoas, portanto, eles tendem a atrasar as decisões de investimento. Quando o amanhã chegar, eles mais uma vez enfrentam a mesma decisão, e, novamente, opte por atrasar o investimento. O resultado pode ser um círculo vicioso no qual os indivíduos não investem no futuro, embora seja de seu interesse de longo prazo fazê-lo.

p A racionalidade limitada tem implicações importantes para o desenho de políticas. Se os indivíduos são tendenciosos, então os subsídios temporários são melhores do que os permanentes:uma oferta que só se aplica aqui e agora reduz os incentivos para atrasar o investimento. Isso é exatamente o que Duflo, Kremer et al. descoberto em seu experimento:os subsídios temporários tiveram um efeito consideravelmente maior sobre o uso de fertilizantes do que os subsídios permanentes.

p Microcrédito:economistas do desenvolvimento também usaram experimentos de campo para avaliar programas que já foram implementados em grande escala. Um exemplo é a introdução massiva de microcréditos em vários países, que tem sido fonte de grande otimismo.

p Banerjee, Duflo et al. realizou um estudo inicial sobre um programa de microcrédito voltado para famílias pobres na metrópole indiana de Hyderabad. Seus experimentos de campo mostraram efeitos positivos bastante pequenos sobre os investimentos em pequenas empresas existentes, mas eles não encontraram efeitos sobre o consumo ou outros indicadores de desenvolvimento, nem aos 18 nem aos 36 meses. Experimentos de campo semelhantes, em países como a Bósnia-Herzegovina, Etiópia, Marrocos, México e Mongólia, encontraram resultados semelhantes.

p Influência da política

p O trabalho dos laureados teve efeitos claros na política, tanto direta quanto indiretamente. Naturalmente, é impossível medir com precisão a importância de suas pesquisas na formulação de políticas em vários países. Contudo, às vezes é possível traçar uma linha reta da pesquisa à política.

p Alguns dos estudos que já mencionamos tiveram, de fato, um impacto direto nas políticas. Os estudos de tutoria corretiva eventualmente forneceram argumentos para programas de apoio em larga escala que já atingiram mais de cinco milhões de crianças indianas. Os estudos de desparasitação não mostraram apenas que a desparasitação fornece benefícios claros para a saúde de crianças em idade escolar, mas também que os pais são muito sensíveis aos preços. De acordo com esses resultados, a OMS recomenda que o medicamento seja distribuído gratuitamente para mais de 800 milhões de crianças em idade escolar que vivem em áreas onde mais de 20 por cento delas têm um tipo específico de infecção parasitária por vermes.

p Existem também estimativas aproximadas de quantas pessoas foram afetadas por esses resultados de pesquisa. Uma dessas estimativas vem da rede de pesquisa global que dois dos premiados ajudaram a fundar (J-PAL); os programas que foram ampliados após avaliação dos pesquisadores da rede atingiram mais de 400 milhões de pessoas. Contudo, isso claramente subestima o impacto total da pesquisa, porque longe de todos os economistas do desenvolvimento são afiliados ao J-PAL. O trabalho para combater a pobreza também envolve não investir dinheiro em medidas ineficazes. Governos e organizações liberaram recursos significativos para medidas mais eficazes, fechando muitos programas que foram avaliados usando métodos confiáveis ​​e se mostraram ineficazes.

p A pesquisa dos laureados também teve uma influência indireta, mudando a forma como os órgãos públicos e as organizações privadas funcionam. Para tomar melhores decisões, um número crescente de organizações que lutam contra a pobreza global sistematicamente começaram a avaliar novas medidas, frequentemente usando experimentos de campo.

p Os laureados deste ano desempenharam um papel decisivo na reformulação da pesquisa em economia do desenvolvimento. Em apenas 20 anos, o assunto se tornou um florescimento, principalmente experimental, área da economia convencional. Esta nova pesquisa baseada em experimentos já ajudou a aliviar a pobreza global e tem grande potencial para melhorar ainda mais a vida das pessoas mais pobres do planeta. p © 2019 AFP