p As notas do Quadro de Excelência de Ensino das Universidades (TEF) - projetadas para ajudar os alunos a escolher onde estudar - estão sendo impulsionadas para as instituições que destacam a empregabilidade pós-universidade e os resultados dos alunos em seus relatórios de submissão ao TEF, de acordo com um novo estudo publicado em Revisão Educacional . p O TEF é uma medida da qualidade do ensino nas universidades do Reino Unido. Em 2017, as universidades participantes receberam prêmios de ouro, prata ou bronze por sua excelência de ensino, projetado para fornecer informações a futuros alunos. Cada instituição recebida foi baseada em um conjunto de medidas quantitativas, bem como uma 'apresentação do provedor' de 15 páginas nas quais eles descrevem a qualidade do ensino.

p No primeiro estudo desse tipo, Adam Matthews e o Dr. Ben Kotzee, da University of Birmingham, usaram métodos linguísticos de corpus para procurar as palavras-chave e os padrões identificáveis ​​nesses envios de provedores.

p Eles descobriram que as universidades usam palavras como "emprego", "empregabilidade", "resultados" e "pesquisa", teve o maior resultado de classificação positiva, o que poderia impactar no recebimento de ouro pela universidade, Prêmio TEF de prata ou bronze.

p "O TEF está ao lado do REF (Research Excellence Framework) como marcos regulatórios para medir a qualidade em duas das principais atividades das universidades:ensino e pesquisa. Enquanto o REF avalia a pesquisa e seu impacto, o TEF mede o discurso sobre o ensino de alunos e das próprias universidades. Uma avaliação desse discurso pode nos dizer sobre o discurso 'aceito' de excelência no ensino, bem como sobre o discurso mais amplo em torno do propósito da educação superior. "

p A equipe de pesquisa, na Escola de Educação de Birmingham, examinou a linguagem usada nos textos de todas as 228 declarações (1, 742, 438 palavras no total) submetido pelas instituições participantes ao TEF 2017 usando métodos computacionais inovadores do campo da linguística de corpus.

p A análise das palavras com maior probabilidade de aparecerem ao lado de "emprego" revelou que as universidades tendiam a usar as mesmas palavras que as encontradas nas diretrizes do TEF. Isso sugere que, em apresentações escritas bem-sucedidas, as universidades 'espelham' ou 'repetem' a linguagem aprovada dessas diretrizes.

p A leitura aprofundada de uma seleção de afirmações indicou que as submissões bem-sucedidas usaram evidências quantitativas para demonstrar o sucesso de iniciativas que visavam melhorar o aprendizado e o ensino. As inscrições bem-sucedidas também "aceitaram" conscientemente a filosofia por trás do TEF e mostraram seu apoio à iniciativa. As críticas ao TEF como um exercício ou questões relativas à sua precisão limitaram-se a apresentações malsucedidas.

p "Reconhecer qual discurso é recompensado no TEF tem implicações importantes para o discurso aceito de excelência em ensino no ensino superior no Reino Unido, "Dr. Kotzee acrescentou.

p “No TEF, 'excelência de ensino' é construída à medida que os alunos desenvolvem sua empregabilidade e, eventualmente ganhando emprego. Portanto, esperamos que, no futuro, o discurso em torno da aprendizagem e do ensino de 'qualidade' no Reino Unido se tornará cada vez mais semelhante à medida que as instituições adotam o discurso 'aprovado', que vê a qualidade do ensino como um progresso impulsionado por métricas em direção a melhores resultados de emprego para os alunos. Se esta se tornar a mensagem dominante, vai abafar ainda mais o discurso em torno do ensino superior para o bem social, desenvolvimento pessoal ou equidade. "