p Quando as preocupações são expressas sobre a desconfiança na ciência, muitas vezes eles se concentram em saber se o público confia nos resultados da pesquisa. p Um novo estudo da West Virginia University, Contudo, explora uma dimensão diferente de confiança.

p Dois pesquisadores do Eberly College of Arts and Sciences da WVU examinaram se e com que frequência os pesquisadores deturpam suas realizações de pesquisa ao se candidatarem a empregos docentes.

p A equipe de pesquisa, liderado pela Professora Associada de Ciência Política Trisha Phillips e pela presidente do Departamento de Sociologia e Antropologia Lynne Cossman, coletou todas as vitae enviadas para cargos docentes em uma grande universidade de pesquisa por um ano. A instituição foi intencionalmente não identificada para manter o sigilo.

p Depois de revisar uma amostra de 10 por cento para precisão, eles descobriram que, dos 180 candidatos cujas vitae foram analisadas, 141, ou 78 por cento, afirmou ter pelo menos uma publicação. Desses candidatos com publicações, 79, ou 56 por cento, listou pelo menos uma publicação que era inverificável ou imprecisa de uma forma de autopromoção.

p "Estávamos inicialmente tentando determinar se e com que frequência as pessoas estavam mentindo. Você não pode saber isso sem intenção, "Phillips disse." Então, procuramos outros indicadores. Consideramos quaisquer imprecisões que não fossem autopromotivas apenas como acidentes. Encontramos 27 desses erros. Mas no final, descobrimos que mais da metade das imprecisões eram autopromotivas. Isso está longe de ser tão igual quanto precisa ser pensar que não há mentiras acontecendo. "

p As falsificações não se limitaram a nenhuma disciplina ou área temática específica.

p "As pessoas costumam pensar que a integridade da pessoa se traduzirá na integridade da profissão ou do campo. É importante mostrar que vários problemas que afetam os negócios e a indústria e outras disciplinas não acadêmicas também podem ser um problema no ensino superior, "Phillips disse." Por estar ciente de que o ensino superior pode ter má conduta, não devemos supor que somos melhores do que nossos colegas não acadêmicos podem estar experimentando. Precisamos estar sempre vigilantes. "

p A equipe de pesquisa foi motivada por vários casos de deturpação profissional de alto perfil no ensino superior, bem como por suas próprias experiências em comitês de contratação.

p "Esses casos de grande visibilidade de deturpação profissional na academia geram notícias, mas não revelam a frequência ou gravidade do problema, "Phillips disse." Em vez disso, eles levantam preocupações sobre a veracidade da vitae acadêmica e questões sobre a frequência com que os acadêmicos falsificam suas credenciais e realizações quando se candidatam a empregos. "

p Como este estudo reflete a vitae dos candidatos em uma instituição, a equipe de pesquisa pretende replicar o estudo em mais faculdades e universidades no futuro.

p “Temos que ter em mente que este estudo foi feito em uma única instituição, então pode ser um problema aí. Contudo, não é como se todos os candidatos se formaram nessa instituição, "Cossman disse." A amostra de candidatos incluiu Ph.D. recente. graduados de instituições localizadas em todo o país e no mundo se candidatando a todos os tipos de empregos de estabilidade nessa instituição. "

p Phillips e Cossman esperam que as descobertas possam servir de base para recomendações para editores de periódicos, consultores de estudantes de graduação e escritórios de recursos humanos. Uma ideia é tornar o processo de publicação mais consistente.

p "Editores de periódicos precisam ser cuidadosos sobre como eles se comunicam com os autores sobre onde seu manuscrito está no processo. O que significa ser aceito versus no futuro versus impresso versus publicado?" Cossman disse. "Em conversas maiores, Percebi que esses termos significam coisas diferentes em diferentes disciplinas e que os prazos podem variar. Precisamos identificar essas inconsistências e discuti-las, em vez de deixar que alunos de pós-graduação e novos professores descubram por conta própria. "

p Em última análise, os pesquisadores desejam mudar a cultura do processo de contratação acadêmica.

p "É importante porque há algo na cultura do corpo docente do ensino superior que incentiva esse comportamento ou influencia implicitamente de alguma forma. Precisamos encontrar esse tipo de má conduta quando estiver acontecendo. Precisamos estar cientes de que pode estar acontecendo, procure por isso, encontre e resolva, "Phillips disse." Mas também precisamos pensar muito sobre por que isso está acontecendo e olhar para os fatores a montante que estão influenciando a cultura e essas decisões para se envolver neste tipo de comportamento. Esperamos que nossas descobertas dêem início a uma discussão mais ampla na academia em geral sobre o que devemos todos estar mais cientes e mais vigilantes ao fazer. "