A pseudociência está em alta, assim como o clamor constante de 'notícias falsas'. Nós deveríamos, Portanto, estar questionando o controle do Ocidente sobre o racional, razão empírica baseada em evidências? Enquanto o Ocidente está se defendendo das reivindicações ressurgentes de uma Terra plana - dissipada pela última vez pela circunavegação de Magalhães e Elcano no início do século 16 - bem como dos persistentes negadores da mudança climática, A Ásia está fazendo um rápido progresso tecnológico e científico.

Em seu livro, Carlos Elías discute por que os países ocidentais estão perdendo o interesse nos assuntos STEM, que já reinou como o farol do desenvolvimento civil e da cultura, em favor das pós-verdades, fatos alternativos e, ocasionalmente, irracionalidade.

Elías oferece uma perspectiva crítica sobre o desenvolvimento científico moderno em uma era dominada pela cultura da mídia social. Os alunos estão migrando para as ciências humanas e, consequentemente, acadêmicos associados estão acumulando cada vez mais poder, apesar de terem pouco ou nenhum conhecimento científico. Ele também sugere que as ciências humanas e seus acadêmicos desempenhem o papel de que a Espanha, os jesuítas e o clero católico tiveram durante a Contra-Reforma no século 17, onde o desprezo e a intolerância pela ciência e pelo desenvolvimento tecnológico levaram ao declínio do poder imperial espanhol.

"A universidade e sua influência na mídia fomentaram uma cultura de celebridade que coloca o emocional antes do racional. Eles estabeleceram cursos universitários nos quais a literatura sobre magia é estudada mais do que física e química, "diz Elías.

Em contraste com o Ocidente, onde a importância da ciência é vista com crescente dúvida e suspeita, Na ásia, os líderes dos países geralmente têm formação científica ou de engenharia. Esta chamada crise vocacional STEM também pode ter consequências econômicas adversas para o Ocidente, e também pode levar a um declínio em sua hegemonia cultural, historicamente com base na tomada de decisão racional.

Educadores STEM, cientistas e acadêmicos interessados ​​na cultura científica sem dúvida acharão Science on the Ropes uma leitura informativa e elucidativa. Então, também, serão os leitores que procuram desvendar o ímpeto por trás de uma cultura de mídia social obcecada com o conhecimento científico difamatório.

Carlos Elías, Ph.D., é professor de jornalismo, Ciência e Sociedade da Universidade Carlos III de Madrid, bem como titular da Cátedra Jean Monnet sobre o tema UE, Desinformação e notícias falsas. Sua pesquisa se concentra na relação entre a formulação de políticas, Ciência, tecnologia e cultura dos meios de comunicação de massa.