p Um estudo de uma década co-conduzido pelo professor da Universidade de Arkansas, Patrick Wolf, mostra que os alunos na Índia que frequentaram escolas particulares por meio de um programa de vouchers alcançaram pontuações visivelmente mais altas nas avaliações de inglês. p Os resultados vêm de uma avaliação experimental de "padrão ouro" por uma equipe de pesquisadores da U of A, North Carolina State University e Newcastle University no Reino Unido. Um artigo resumindo suas descobertas foi publicado recentemente pela revista revisada por pares Desenvolvimento Mundial .

p O programa de vouchers para escolas particulares estudado está localizado na favela Shahdara, bairro de Delhi, Índia, e demonstraram efeitos positivos nas pontuações dos testes das crianças participantes, especialmente meninas, Wolf disse. A iniciativa reduziu a pontuação dos alunos nas provas de língua hindi, Contudo.

p O estudo é uma das apenas três avaliações experimentais de programas de vouchers para escolas particulares conduzidas fora dos Estados Unidos.

p Lobo, que atuou como co-investigador e co-autor, é um distinto professor de reforma educacional e Cátedra do Século 21 em Escolha de Escola na U of A na Faculdade de Educação e Profissões de Saúde. Ele trabalhou no projeto de pesquisa desde o início, mais de 10 anos atrás.

p "Habilidades na língua inglesa são cruciais para a mobilidade social de pessoas de baixa renda na Índia, "Wolf disse." Assim, a compensação de pontuações mais altas em inglês por pontuações mais baixas em hindi provavelmente compensará os participantes com voucher escolar de longo prazo. "

p A co-investigadora e coautora Anna J. Egalite é professora assistente de educação na North Carolina State University e recebeu seu doutorado no Departamento de Reforma da Educação da U of A sob a orientação de Wolf. Ela recebeu o prêmio Alumni Achievement do College of Education and Health Professions em 2017.

p "Estamos especialmente encorajados que os ganhos da língua inglesa são mais claros para as meninas, enquanto a Índia está se esforçando para ir além de sua triste história de burlar a educação das mulheres, "Disse Egalite.

p Os dois pesquisadores dos EUA trouxeram seus conhecimentos em escolha de escola e avaliação experimental para a equipe, complementando o conhecimento de desenvolvimento internacional dos pesquisadores da Newcastle University Pauline Dixon e Steve Humble. Dixon é Professor de Desenvolvimento Internacional e Educação, enquanto Humble é Chefe de Educação na Escola de Educação, Comunicação, e Ciências da Linguagem.

p As outras avaliações experimentais de programas de vouchers para escolas particulares conduzidas fora dos Estados Unidos ocorreram nas áreas rurais da Índia e Bogotá, Colômbia.

p Dezesseis avaliações experimentais de vouchers escolares foram realizadas nos Estados Unidos. Wolf liderou um estudo na Louisiana que foi concluído nesta primavera, bem como um em Washington, D.C., que terminou em 2010.