p Jovens europeus orientais que vivem na Inglaterra e na Escócia experimentaram mais racismo e xenofobia desde a votação do Brexit, com alguns dizendo que os professores estavam falhando em protegê-los, pesquisa diz. p Os pesquisadores entrevistaram ou falaram com 1, 100 pessoas com idade entre 12 e 18 anos, originárias da Europa Central e Oriental, que viveram no Reino Unido por pelo menos três anos.

p A conferência da European Sociological Association em Manchester, ouvi hoje [quinta-feira, 22 de agosto] que 77 por cento disseram ter experimentado racismo, xenofobia e bullying. Quase metade - 49 por cento - disse ter experimentado ou testemunhado um aumento nos incidentes desde o referendo do Brexit em 2016.

p Dra. Daniela Sime, da Universidade de Strathclyde, esses incidentes incluíram abuso verbal na rua e no transporte público e ataques físicos a indivíduos e propriedades, mas isso ocorreu mais na escola.

p Ela citou vários participantes:"Na minha última escola, alguém fez comentários xenófobos sobre minha nacionalidade e tentou queimar meu cabelo - ano passado, na minha escola atual, um grupo me seguiu gritando "UKIP" e que eu deveria voltar para o meu país, "disse um.

p Outro disse:"Fui vítima de bullying dos seis aos 12 anos. Pedi que atirassem contra mim, rumor vil se espalhou sobre mim, minhas posses roubadas - fui ridicularizado e abusado verbalmente simplesmente porque sou polonês. "

p Alguns reclamaram que seus professores não conseguiram impedir o abuso. "Os professores fazem isso - meu professor dizia 'pare com isso, garoto Poliski, "e todos vão rir - estou acostumada agora, "disse um.

p Outro disse:"Um examinador me deu uma nota baixa em um projeto bem feito devido ao meu sotaque, que ele notou durante uma apresentação. "

p Um disse:"Os professores ouvem o racista, comentários sexistas feitos por alunos, mas opte por ignorá-los. Ou melhor ainda, eles riem junto. Confie em mim, tão irrealista quanto parece, isso acontece com mais frequência do que você pensa. "

p O Dr. Sime disse na conferência que os dados "mostram como os incidentes nem sempre são levados a sério pelos professores e que essas ocorrências têm um impacto direto na saúde mental dos jovens e no sentimento de pertença ao Reino Unido.

p "O papel dos professores, que costumavam ser considerados espectadores e não intervinham, ou em algumas situações se tornam os próprios perpetradores, emergiu como uma dimensão profundamente importante das experiências cotidianas de marginalização dos jovens.

p "Os professores eram, em ocasiões, não apenas discriminatório em suas práticas, ao ignorar a presença dos jovens nas aulas, mas também racista nas opiniões expressas abertamente durante as aulas ou por ignorar os incidentes de racismo que ouviram por acaso.

p "Os jovens disseram isso, na grande maioria dos casos, eles não relataram incidentes porque os professores sabiam e não agiram para se opor à cultura do racismo e da xenofobia, ou por acreditarem que os professores não estariam interessados.

p “Alguns mencionaram que os professores ouviram comentários racistas e xenófobos e estes foram ignorados pelos professores nas aulas ou nos corredores”.

p Dr. Sime disse que incidentes racistas e xenófobos também aconteciam fora da escola, baseado em relatos de jovens:

p "Durante uma partida de futebol, uma gangue de escoceses veio e agrediu meus amigos com chaves inglesas, cachimbos e um martelo por ser polonês, "disse um.

p '[Na rua, sendo chamado de ladrão, desgraça para o Reino Unido e uma prostituta. "

p "Em nossa propriedade, O vizinho do lado quebrou nossa cerca e jogou pequenas pedras em nossas janelas. Também colocamos fogo em nossa cerca. "

p Esses incidentes aconteceram com meninas e meninos:"Ser chamada de prostituta com base na minha experiência, sendo dito para voltar para o meu país, alguns incidentes mais graves incluíram pedras atiradas em mim e ser perseguido na rua por um grupo de adolescentes. "

p Apesar dessas experiências negativas, a maioria dos entrevistados (74 por cento) se sentiu 'bastante satisfeito' ou 'muito satisfeito' com sua vida no Reino Unido, e apenas 12 por cento disseram que não achavam que viveriam no país por muito tempo.

p Para ajudar os professores a combater o bullying baseado em preconceito nas escolas, a equipe de pesquisa produziu um pacote de ensino, em colaboração com RespectMe. Isso pode ser baixado do site do projeto:www.migrantyouth.org

p Daqueles que participam da pesquisa, 56 por cento eram poloneses; 10 por cento eram romenos; 9 por cento eram lituanos; e outros países cada 5 por cento ou menos. A pesquisa foi realizada em todo o Reino Unido entre outubro de 2016 e maio de 2018. Dr. Sime, Leitor em Educação e Política Social na Strathclyde University, trabalhou com acadêmicos das universidades de Durham e Plymouth no projeto, que foi financiado pelo Economic and Social Research Council e denominado Here to Stay? Identidade, cidadania e pertença entre os jovens da Europa de Leste estabelecidos no Reino Unido.