p Os alunos do ensino médio de Michigan estão indo além do currículo de matemática exigido, provavelmente um efeito dos requisitos de graduação do estado, encontra uma nova pesquisa da Michigan State University. p O Currículo de Mérito de Michigan, que entrou em vigor com a turma de 2011 e exige que os alunos façam quatro anos de matemática, pelo menos até álgebra 2, também parece estar influenciando mais alunos a se matricularem na faculdade.

p "Nossa pesquisa indica que a política está funcionando em termos de fornecer mais oportunidades para os alunos mais desfavorecidos, "disse Soobin Kim, autor do estudo e pesquisador do MSU College of Education. "Teve sucesso em equalizar o acesso à álgebra 2, que é um preditor bem estabelecido para a prontidão pós-secundária. "

p Os pesquisadores, incluindo membros do corpo docente da MSU Barbara Schneider e Ken Frank, descobriram que alunos de escolas de baixa renda foram particularmente afetados pelo currículo, completando em média um semestre inteiro a mais em matemática.

p Embora 28 estados agora tenham requisitos semelhantes para fazer o curso de matemática no ensino médio, o trabalho dos pesquisadores da MSU está entre os primeiros a explorar se as políticas melhoram os padrões de realização de cursos e os resultados de matrículas em faculdades.

p Como outros estados que aprovaram políticas semelhantes, O conjunto de expectativas de cursos de Michigan visa tornar as oportunidades de aprendizado mais eqüitativas e preparar os jovens para o sucesso na faculdade e no mercado de trabalho.

p O estudo, publicado em Avaliação educacional e análise de políticas em março, também descobriram que os alunos de Michigan agora têm maior probabilidade de se matricular em faculdades de quatro anos.

p E esses efeitos foram maiores para os alunos que já estavam mais bem preparados com base nas notas dos testes da oitava série.

p Os pesquisadores usaram transcrições de uma amostra representativa de 129 escolas de ensino médio de Michigan para analisar os padrões de realização de cursos em mais de 300, 000 alunos com mais de 10 anos - permitindo uma comparação antes e depois da mudança de política. Eles também compararam seus dados com as informações de matrícula em faculdades de cada aluno do National Student Clearinghouse.

p Entre as áreas temáticas, a equipe de pesquisa concentrou-se na matemática porque os alunos tendem a seguir uma sequência padrão de cursos com menos variação de escola para escola.

p Pesquisas anteriores descobriram que o Currículo de Mérito de Michigan teve pouco ou nenhum impacto nas pontuações ACT dos alunos ou nas taxas de graduação.

p Ambos os estudos foram conduzidos pelo Michigan Consortium for Education Research, uma parceria de pesquisa entre MSU, Universidade de Michigan e o Departamento de Educação de Michigan, que recebeu US $ 6 milhões em subsídios do Departamento de Educação dos EUA.

p O enorme conjunto de dados, criado por meio da parceria, continuará a gerar novos insights.

p Kim disse que mais informações são necessárias sobre como expectativas mais elevadas levam a mudanças para os alunos, e isso requer olhar nas salas de aula - fatores como a preparação acadêmica antes do ensino médio, tamanho da classe e características dos colegas e professores.

p "Isto é apenas o começo, "disse ele." Uma política não mudará os resultados para todos os alunos da mesma maneira. Leva tempo para explorar cada fator, mas é nosso trabalho estudá-los com diligência. "