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    Por que tão poucas meninas estão escolhendo carreiras na construção?
    p Pesquisador Sênior, Dra. Phillippa Carnemolla. Crédito:Andy Roberts

    p Um novo relatório analisa como a construção é retratada e percebida por meninas do ensino médio como uma opção de carreira em potencial. Dra. Phillippa Carnemolla, Pesquisador Sênior da UTS School of Built Environment também examinou os caminhos que as mulheres jovens estão tomando quando optam por seguir a carreira de construção. p Apesar das melhorias modestas, a construção continua sendo a indústria australiana mais dominada por homens, com a menor representação de mulheres de todos os setores da indústria. Em cada estágio da carreira - recrutamento, retenção e progressão - os homens superam em muito as mulheres.

    p O relatório "Por que eu gostaria de fazer isso por uma carreira?", foi encomendado em 2018 pela National Association of Women in Construction (NAWIC) como parte de um $ 20, Bolsa 000 para a Dra. Phillippa Carnemolla, patrocinado pela CULT design.

    p Ao longo do estudo de um ano, O Dr. Carnemolla investigou as percepções da indústria da construção examinando pesquisas existentes, entrevistar alunas do ensino médio, e análise de dados de inscrição UTS para o bacharelado em gerenciamento de projetos de construção.

    p “Ao entrevistar os alunos, estava claro que eles tinham pouco conhecimento da indústria da construção e suas opções de carreira em potencial, "disse o Dr. Carnemolla.

    p "O fato de ser uma indústria em crescimento e uma das três maiores da Austrália também era desconhecido."

    p Nenhum dos alunos entrevistados se lembrava de ter falado com uma mulher de sucesso com uma carreira na construção e sentiu que não conseguia se visualizar em um papel de construção.

    p A pesquisa também revelou uma falta de entendimento sobre a diversidade de empregos e carreiras que compõem a indústria da construção.

    p "Um dos aspectos mais reveladores da pesquisa foi que muitas meninas não acreditavam que seriam respeitadas ou ouvidas na indústria da construção. Tampouco conseguiam visualizar o que uma conquista poderia significar para elas, ou como eles poderiam fazer a diferença ", disse o Dr. Carnemolla.

    p "Na verdade, construção não foi vista como uma carreira viável ou aspiracional como o direito, o negócio, medicina ou engenharia - apesar de a engenharia fazer parte da indústria da construção. "

    p Enquanto, as entrevistas demonstraram que poucas meninas tinham uma compreensão abrangente do que significa trabalhar na construção, a pesquisa mostrou que as mulheres de escolas exclusivamente para meninas eram significativamente mais propensas a escolher estudar construção na universidade.

    p 55% das meninas ofereceram colocações no curso de Gestão de Projetos de Construção da UTS, já que as concluintes da escola vieram de escolas secundárias só para meninas - enquanto apenas 9% das escolas de NSW são só para meninas.

    p Professora Heather MacDonald, O chefe da Escola de Ambiente Construído da UTS diz que a pesquisa do Dr. Carnemolla oferece uma visão valiosa sobre os desafios que as universidades enfrentam ao atrair uma gama mais diversificada de alunos para programas de Gerenciamento de Projetos de Construção.

    p "Muitas mulheres jovens não entendem a gama de habilidades e conhecimentos inerentes ao campo, nem as oportunidades significativas de fazer parte de grandes projetos que transformam o ambiente construído, "disse o Professor MacDonald.

    p "Uma das principais mensagens que ouvimos de nossos parceiros da indústria é a importância de expandir a base de recrutamento para Gerentes de Projetos de Construção - não apenas para garantir que a indústria reflita a diversidade da sociedade australiana, mas também para garantir que os gerentes de projeto tragam uma ampla gama de habilidades e experiências para a construção no século 21 ".

    p Como resultado de suas descobertas de pesquisa, O Dr. Carnemolla fez recomendações que permitirão a NAWIC, grupos de empregadores, empresas líderes e redes de construção mais amplas para se envolver melhor com meninas do ensino médio e para comunicar o potencial para uma carreira de construção.


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