p Os alunos são mais propensos a avaliar os professores universitários do sexo masculino mais do que as mulheres em algumas áreas de STEM e Negócios, de acordo com a maior revisão da Austrália de pesquisas de experiência do aluno. p O estudo, publicado hoje em PLOS ONE , examinou quase 525, 000 pesquisas de experiência de alunos individuais de alunos UNSW Sydney de 2010-2016 em cinco faculdades. É o primeiro estudo a examinar a interação entre gênero e preconceito cultural.

p "Esses resultados têm enormes efeitos de fluxo para a sociedade, além da educação, já que mais de 40% da população australiana agora vai para a universidade, e os graduados podem levar esses preconceitos com eles para a força de trabalho, "disse o professor associado Yanan Fan, autor principal do estudo e estatístico da UNSW Science.

p O estudo mostrou que em Negócios e Ciências, um professor de origem anglófona tinha duas vezes mais chances de obter uma pontuação mais alta na avaliação de um aluno do que uma professora de origem não anglófona. Na Engenharia, não houve um balanço significativo contra as professoras, exceto os professores falantes de inglês do sexo masculino tinham 1,4 vezes mais probabilidade de obter uma pontuação mais alta do que os professores em todas as outras categorias. Para Medicina, os alunos locais eram mais propensos a dar notas mais baixas a professoras de origens não falantes de inglês.

p "Nas faculdades de Ciências e Negócios em particular, professores que falam inglês têm a maior probabilidade de obter a nota mais alta possível aos seis anos, de seis pontuações possíveis, "Professor Associado Fan disse.

p Em Artes e Ciências Sociais, não houve viés estatisticamente significativo contra as professoras. Os resultados sugerem que onde há uma maior proporção de professoras, como em Artes e Ciências Sociais, há menos preconceito. Viés foi observado, Contudo, contra professores do sexo masculino que não falam inglês quando avaliados por alunos locais.

p "Os resultados mostram que as universidades devem ser modelos de equidade e diversidade para quebrar as desigualdades que persistem mesmo nos locais de trabalho mais progressistas, "disse o professor Merlin Crossley, Vice-Reitor Acadêmico Adjunto da UNSW.

p "Consideramos as pesquisas de experiência dos alunos essenciais, mas temos que saber como interpretar os resultados para compreender o preconceito inconsciente e como podemos provocar mudanças. A UNSW está conduzindo uma estratégia que envolve a diversidade e acreditamos que esses preconceitos diminuirão com o tempo. A diversidade é uma grande força da UNSW e devemos continuar a celebrá-la, "disse o professor Crossley.

p Professor Crossley apontou para o treinamento de preconceito inconsciente, uma das principais iniciativas do patrimônio da UNSW, Conselho de Diversidade e Inclusão, como um programa que aborda crenças e atitudes frequentemente ocultas sobre gênero e cultura.

p Em 2017, A UNSW nomeou a Professora Eileen Baldry como a primeira Vice-Chanceler Adjunta da UNSW para Inclusão e Diversidade. Um dos principais objetivos da função, e da Estratégia 2025 da UNSW, está alcançando metas de igualdade de gênero em todas as categorias do pessoal.

p O professor associado Fan disse que há evidências crescentes que sugerem que todos os aspectos do emprego, da contratação à avaliação de desempenho e promoção, são afetados por gênero e formação cultural.

p "Reduzir o preconceito terá grandes benefícios para a sociedade, pois os estudantes universitários representam uma grande proporção dos futuros líderes no governo e na indústria, "disse o Professor Associado Fan.

p Decano de Ciências da UNSW e co-autor do estudo, Professora Emma Johnston, diz encorajar mais mulheres no nível docente, em cargos de liderança e na participação em comitês-chave ajudará a reduzir esses preconceitos.

p "Precisamos continuar a apoiar mulheres em todos os níveis acadêmicos em STEM em toda a Austrália, a fim de quebrar estereótipos que criam a parcialidade que existe dentro de nossa comunidade. "

p “Temos metas claras para uma maior diversidade de gênero, particularmente no topo. The Science Equity, O grupo de trabalho Diversidade e Inclusão é crucial para melhorar o número de mulheres em todos os níveis e ajudar a remover o preconceito inconsciente na avaliação de desempenho, "disse o professor Johnston.

p Ano passado, UNSW nomeou cinco novos Campeões da Diversidade que atuarão como defensores, liderar grupos de trabalho de diversidade e identificar maneiras como a UNSW pode atingir seu objetivo de ser um líder global em equidade, diversidade e Inclusão. Os novos Campeões da Diversidade servirão por um mandato de dois anos de 2019-2020.