p Uma nova pesquisa da Universidade de New Hampshire descobriu que, embora os jovens com deficiência, diagnósticos de saúde mental e serviços de educação especial experimentam assédio ou intimidação por pares em taxas semelhantes às de outros jovens, compreender as diferenças em como eles vivenciam isso pode levar a soluções que minimizem o risco para todos os jovens. p De acordo com os pesquisadores, 30 por cento dos jovens com idades entre 10-20 pesquisados ​​relataram ter experimentado alguma forma de vitimização por assédio. Os jovens com deficiência de aprendizagem eram mais propensos a sofrer assédio pessoalmente, enquanto os jovens com deficiência física eram mais propensos a sofrer assédio por meio da tecnologia. A depressão foi associada ao assédio entre pares, tanto pessoalmente quanto por meio da tecnologia.

p "Esperamos que essas descobertas ajudem as escolas a considerar o contexto em que esses eventos ocorrem e as possíveis formas de minimizar o risco para todos os jovens, incluindo aqueles com deficiência ou aqueles que recebem serviços especiais nas escolas, "disseram os pesquisadores. Em particular, os pesquisadores acreditam que os programas peer-to-peer que proporcionam habilidades de liderança aos jovens e oportunidades de parceria com funcionários da escola serão mais bem-sucedidos.

p “Uma das coisas mais interessantes que resultaram desta pesquisa é um maior entendimento de como a tecnologia integrada está na vida dos jovens, "Os pesquisadores disseram." Precisamos nos concentrar em ajudar os jovens a aprender como cuidar uns dos outros e sentir-se seguros ao falar com adultos de confiança. "

p A pesquisa foi publicada recentemente no jornal nacional Crianças e Escolas . Foi conduzido por Melissa Wells, professor de serviço social; Kimberly Mitchell e Lisa Jones, professores associados de pesquisa no Centro de Pesquisa de Crimes Contra Crianças da UNH; e Heather Turner, professor de sociologia.