p ClassDojo é um dos aplicativos educacionais mais populares do mundo. Sua empresa estima que seja usado por milhões de professores e crianças em 180 países. Por trás de seu exterior amigável, encontram-se implicações perturbadoras, dizem pesquisadores. p "Salas de aula mais felizes:a maneira simples de construir uma comunidade de sala de aula incrível." Assim, lê-se a mensagem de saudação aos visitantes do site do ClassDojo. O aplicativo é gratuito para professores e é amplamente adotado como um meio inovador de incentivar o comportamento positivo dos alunos e construir ambientes escolares harmoniosos.

p Sua interface é colorida e convidativa. Cada criança em uma classe ou escola recebe um avatar:um sorridente, monstro de desenho animado que os representa no app. Com base no comportamento do aluno em diferentes áreas, o professor pode atribuir - com um ding pavloviano ou zumbido severo - positivo, pontos neutros ou negativos do Dojo para seu avatar.

p Isso gamifica o comportamento dos alunos e ajuda os professores a manterem dados abrangentes sobre cada um deles. O aplicativo se expandiu para se tornar, em muitos lugares, uma mídia social para toda a escola e uma rede de compartilhamento de conteúdo. Os usuários podem se inscrever como líderes escolares, professores, pais, ou alunos.

p Em um novo jornal, pesquisadores em educação da University of South Australia (UniSA) dizem que, embora a tecnologia possa ser inovadora, ClassDojo incentiva uma abordagem arcaica da disciplina escolar e negligencia uma abordagem genuinamente educacional para desenvolver o comportamento.

p Avançar, eles expressam preocupação com o fato de o aplicativo condicionar as crianças a aceitar níveis crescentes de vigilância e controle.

p "O Class Dojo pode ser entendido como mais uma tecnologia de vigilância de coleta de dados que está contribuindo para uma cultura de vigilância que se tornou normalizada nas escolas", disse Jamie Manolev, candidato ao doutorado na UniSA e principal autor do estudo.

p Um dos maiores problemas, ele disse, é que o aplicativo se concentra em controlar os alunos, em vez de ajudá-los a construir uma compreensão mais profunda sobre o porquê e como funcionam os comportamentos em um ambiente social.

p ClassDojo usa pontos Dojo para entregar um sistema de recompensas e punições com base em um grupo de comportamentos pré-selecionados. A empresa ClassDojo ainda recomenda que os professores atribuam prêmios do mundo real aos pontos Dojo. Embora recompensas e punições possam ser eficazes a curto prazo, Manolev disse que a pesquisa mostra que eles podem minar a motivação intrínseca das crianças para comportamentos positivos.

p Avançar, disse o Sr. Manolev, As pontuações do Dojo reduzem o comportamento dos alunos a um número, criando uma ilusão de simplicidade que não ajuda os professores a compreender os fatores que conduzem a comportamentos positivos ou destrutivos. Em vez de, cria "uma economia comportamental na qual os indivíduos aparecem como balanços de comportamento".

p Os pontos Dojo totais de cada criança - seja em verde ou vermelho - são visíveis para eles, e pode ser colocado em exibição. Isso também pode servir como meio de controle.

p "Capaz de ser transmitido em telas grandes de sala de aula para toda a turma, visível para qualquer pessoa que entrar, uma classificação numerada de alunos de acordo com seu comportamento preenche a tela e convida a uma comparação de alunos, disse o Sr. Manolev.

p "A natureza semelhante a uma auditoria dessa abordagem promove a competição entre os alunos na corrida ao topo da classificação, ao mesmo tempo que cria uma hierarquia que pode influenciar a maneira como os alunos se entendem."

p Manolev disse que o aplicativo condiciona os alunos a "serem observados" diariamente. "Os mecanismos de vigilância embutidos no ClassDojo vão além das paredes da sala de aula", ele disse.

p "Por meio de sua rede de comunicação digitalizada, o ClassDojo oferece aos professores a capacidade de fornecer dados de comportamento de uma criança diretamente aos pais, em tempo real, junto com acesso contínuo a perfis de comportamento constantemente atualizados na forma de relatórios de alunos. "

p "Esse recurso submete efetivamente os alunos a um boletim semanal de seu comportamento entregue diretamente na caixa de entrada dos pais."

p "Se os professores modificarem sua prática para implementar ClassDojo de acordo com as recomendações da empresa, os alunos estarão sujeitos a uma intensificação da vigilância na escola que invade suas casas, estender ainda mais os regimes disciplinares baseados na escola nas vidas dos jovens. "

p Como uma alternativa à abordagem disciplinar incentivada pelo ClassDojo, os autores defendem uma abordagem mais educacional da disciplina. "Tal abordagem seria sustentada pelos valores de respeito, cuidadoso, e dignidade, promovendo práticas que exibam e desenvolvam tais qualidades nos alunos. "

p "Isso reconheceria as complexidades do comportamento e consideraria o papel não apenas interno, mas também influências externas no comportamento, como currículo, pedagogia, relacionamentos, e experiências dos alunos.

p "Isso mudaria do controle das práticas disciplinares para práticas que envolvem os alunos na aprendizagem, e incorporar a voz do aluno. "

p O Sr. Manolev aponta para os aspectos prejudiciais de submeter os alunos a altos níveis de vigilância, como a redução de riscos, criatividade, e confiança, ao mesmo tempo aumentando a ansiedade.

p A comparação também pode ser feita entre o ClassDojo e o Sistema de Crédito Social da China, que funciona de forma muito semelhante a uma classificação de crédito financeiro, mas com base no comportamento. Ambos os sistemas dependem de vigilância, recompensas e punições como reforços de comportamento, converter dados de comportamento em uma pontuação, e usar essas pontuações para governar os indivíduos e moldar seu comportamento.