Os pais que restringem o uso de novas tecnologias de mídia por seus filhos podem estar agindo de forma contraproducente no longo prazo, particularmente se eles invocarem o tempo de dever de casa depois da escola como o motivo. O desempenho escolar de seus filhos na faculdade fica atrás do desempenho acadêmico dos colegas da mesma idade, mostra um estudo da Universidade de Zurique.
Tecnologias modernas, como computadores, smartphones, As TVs e consoles de jogos supostamente exercem uma variedade de impactos, positivo e negativo. Existem preocupações, por exemplo, que sua disponibilidade constante pode prejudicar as habilidades de comunicação e desempenho cognitivo, particularmente em adolescentes. Contra este pano de fundo, os pais são freqüentemente aconselhados a definir restrições e regras claras sobre por quanto tempo as crianças podem usar certas tecnologias.
Estudantes universitários olham para trás
Um estudo conduzido pela cientista de comunicação da Universidade de Zurique Eszter Hargittai e seu colaborador de pesquisa Drew Cingel examinou o impacto que as regras da tecnologia, e as razões que os pais dão para essas regras, têm no desempenho acadêmico na velhice. Eles pesquisaram mais de 1, 100 alunos do primeiro ano de uma universidade dos Estados Unidos conhecida pela ampla diversidade sociodemográfica de seu corpo discente. O estudo pesquisou as lembranças e percepções retrospectivas dos alunos sobre as regras que eles enfrentaram na infância e coletou dados sobre suas características sociodemográficas e notas acadêmicas.
Razões bem intencionadas com consequências adversas
Hargittai e Cingel mostraram que alunos cujos pais estabeleceram regras claras sobre o uso da tecnologia durante a infância e citaram razões para fazer isso não superam seus colegas na faculdade. Pelo contrário, quando os pais justificaram seu estabelecimento de regras com o raciocínio específico de que o uso da tecnologia reduz o tempo de dever de casa, seus filhos tiveram um desempenho pior na faculdade. Essa é uma descoberta interessante, diz o Prof. Hargittai:"Os pais normalmente estabelecem essas regras para promover o desenvolvimento escolar de seus filhos e garantir que eles invistam tempo suficiente nos trabalhos escolares. Mas isso, evidentemente, também pode sair pela culatra:a regra bem-intencionada pode ter consequências adversas não intencionais." Pode-se argumentar que são principalmente os pais de crianças com dificuldades escolares que tendem a estabelecer regras para encorajar o dever de casa. No entanto, a aptidão escolar durante o ensino médio também foi considerada na análise estatística. O efeito das regras de uso da tecnologia sobre as notas escolares na velhice acabou sendo negativo, independentemente da aptidão escolar.
Saúde como argumento promissor
A imagem fica diferente quando os pais citam motivos de saúde, como falta de exercícios, fadiga ocular ou postura incorreta ao sentar-se na frente do computador como motivo para restringir o uso da tecnologia. Mais tarde, os filhos desses pais exibiram desempenhos acadêmicos comparativamente melhores na faculdade. O Prof. Hargittai levanta a hipótese de que os pais que se preocupam com a saúde de seus filhos não regulam apenas o uso da tecnologia, mas também incentive, ao mesmo tempo, o envolvimento em atividades alternativas que sejam benéficas para as crianças a longo prazo.
Risco de segurança para meninas, perda de tempo para meninos
Os pesquisadores também foram capazes de mostrar que fatores sociodemográficos, como gênero, a etnia e o nível de educação dos pais também desempenham um papel importante quando se trata de formular razões específicas para restringir o uso de novas tecnologias de mídia. Pais, por exemplo, tendia a justificar restrições a meninas com base em questões de segurança ou privacidade de dados, enquanto eles tendiam a citar motivos de saúde ou o argumento da "perda de tempo" como o motivo para restringir o uso de tecnologia pelos meninos. "Pudemos mostrar que o contexto sócio-demográfico e familiar influencia a forma como as regras são justificadas pelos pais e que as razões apresentadas para impor essas regras podem, por sua vez, exercer um impacto sobre o sucesso acadêmico na velhice, "O Prof. Hargittai diz ao resumir as descobertas do estudo. É por isso que é importante que os pais discutam proativamente o uso de tecnologias modernas com seus filhos e levem em consideração as particularidades das diferentes aplicações. Ela explica. "Certos jogos, por exemplo, pode ajudar a desenvolver o pensamento estratégico e as habilidades analíticas. "O Prof. Hargittai diz que também faz sentido que os pais e seus filhos usem a tecnologia juntos:" Essa é uma maneira realmente prática para os pais explicarem os benefícios e desvantagens para os filhos de maneira direta . "
