p Em um artigo publicado em Profissão , o jornal da Modern Language Association sobre línguas e literaturas modernas, um professor da Saint Louis University discute como ele usa videogames para ensinar italiano, permitindo que seus alunos dominassem dois semestres no valor da aquisição do idioma por meio de uma aula intensiva para alunos novos na língua italiana. p Simone Bregni, Ph.D., professor associado de línguas, literaturas e culturas na SLU, começou a jogar videogame em 1975, quando tinha 12 anos. Em meados da década de 1980, ele estava jogando aventuras textuais, e logo percebeu que seu inglês estava melhorando rapidamente conforme ele tocava. Esta revelação informou sua pesquisa e ensino, assim como seu trabalho para uma importante publicação italiana de videogames na década de 1990, onde escreveu uma coluna sobre a história dos videogames e atuou como correspondente relatando sobre a indústria de videogames.

p Bregni começou a incorporar videogames em sala de aula em laboratórios de línguas em 1997. Foi a introdução de uma nova geração de animação, jogos de aventura interativos em 2009, Contudo, que trouxe resultados surpreendentes para seus alunos. Situado em ambientes totalmente habitáveis, eles enriqueceram a língua e a cultura.

p "Os jogos agora evoluíram, "Bregni disse." Eles são filmes interativos. "

p Embora Bregni tenha usado Final Fantasy, Trivial Pursuit, Quem quer Ser um milionário, Chuva forte e ascensão do Tomb Raider em suas salas de aula, um dos jogos mais úteis para ensinar italiano é Assassin's Creed II.

p "No meu curso de literatura da Renascença italiana, por exemplo, os alunos exploram Florença conforme ela floresceu sob os Medici, jogando Assassin's Creed II, "Bregni diz no jornal." Meus alunos americanos do século 21 participam da vida de Ezio Auditore, um homem de 20 e poucos anos de uma família rica, vagando por uma recriação cultural e histórica de 1476 Florença. "

p Bregni usa jogos para reforçar o vocabulário e a gramática, apresentar dados culturais e ensinar os alunos a resolver problemas em italiano. Ele vincula capítulos específicos do jogo a objetivos pedagógicos, preparando os alunos com planilhas de vocabulário e gramática, aplicando-os no jogo relevante, e discutir e refletir sobre eles em um exercício escrito, um processo que ele chama de Identificar, Adquirir, Criar (IAC).

p Recentemente, Bregni recebeu uma bolsa de estudos do Centro Reinert para Ensino e Aprendizagem Transformativa da SLU para usar um estúdio de aprendizagem de última geração para desenvolver um curso de línguas baseado inteiramente em jogos.

p Em uma aula chamada Intensive Italian for Gamers, todos os alunos progrediram igual a dois semestres de italiano no decorrer de um único semestre de outono. No final, os alunos estavam 3 a 5 pontos à frente dos alunos de um curso tradicional de italiano.

p O formato da aula era um híbrido com uma sala de aula invertida e instrução online. Em um dia típico, Bregni deu 30 minutos de aulas tradicionais, como exercícios para praticar tempos passados, por exemplo, seguido por 20 minutos de jogo.

p "Estudos indicam que um forte interesse compartilhado dentro de um grupo de aprendizagem promoverá a aquisição da linguagem, "Bregni disse." Começamos com coisas que os alunos sabem e podem descobrir, o que é reconfortante, e nós construímos a partir daí. "

p "Acredito firmemente que aprender deve ser divertido, "Bregni disse." O fato de ser divertido não diminui a seriedade - é apenas mais eficaz.

p O Reinert Center e o estúdio de aprendizagem de línguas do Departamento de Línguas, Literaturas e culturas agora têm jogos que podem ser jogados em vários idiomas, incluindo italiano, Francês, Espanhol, Russo e chinês para que instrutores e alunos possam complementar o trabalho do curso.

p Esse semestre, Bregni está conduzindo workshops sobre jogos e aquisição de idiomas em universidades em várias cidades da Europa, incluindo o campus da Universidade de Saint Louis em Madrid. Em 2017, Bregni recebeu o prêmio James H. Korn Scholarship of Teaching and Learning do Reinert Center da Saint Louis University.