p Um novo estudo científico descobriu que, embora quase todas as nações da África tenham pelo menos uma região onde a saúde das crianças está melhorando, não se espera que nenhum país acabe com a desnutrição infantil até 2030, um objetivo do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas (ODS). p O estudo, cobrindo 2000 a 2015, e outro em anos de educação, mapear todo o continente africano em 5x5 quilômetros quadrados e foram publicados hoje na revista Natureza . Mapas nacionais e provinciais de educação e nutrição na África muitas vezes escondem desigualdades no nível da comunidade, de acordo com pesquisadores do Institute for Health Metrics and Evaluation (IHME) da Universidade de Washington.

p O mapeamento do crescimento das crianças e da escolaridade básica em níveis locais precisos oferece às partes interessadas - de médicos e professores a doadores e formuladores de políticas - percepções sobre onde direcionar recursos para melhorar vidas na África.

p O ex-secretário-geral das Nações Unidas, Kofi Annan, em um comentário que acompanha os dois estudos, afirmou que é "fundamental investir em dados.

p "As lacunas de dados prejudicam nossa capacidade de direcionar recursos, desenvolver políticas e controlar a responsabilidade, "ele escreveu." Sem bons dados, estamos voando às cegas. Se você não consegue ver, você não pode resolver isso. "

p A Fundação Bill &Melinda Gates financiou o estudo, parte de uma bolsa de cinco anos que permitirá aos pesquisadores do IHME, eventualmente, mapear uma gama de métricas de saúde globalmente em unidades de 5x5 quilômetros.

p Educação e nutrição são fatores críticos para a saúde e oportunidades futuras, a nota de estudos. Aumentos na escolaridade básica, particularmente em mulheres jovens, estão ligados à melhoria da saúde para mães e crianças. Contudo, nutrição inadequada ou imprópria, especialmente antes dos cinco anos, está intimamente associado a problemas de saúde e ao desenvolvimento do cérebro, bem como riscos aumentados de doença e morte prematura.

p "Educação, como outros investimentos sociais, está intimamente relacionado com a saúde e o bem-estar das pessoas, seja na Nigéria ou na Holanda, "disse o Dr. Simon I. Hay, autor sênior de ambos os artigos e Diretor de Ciências Geoespaciais do IHME. "Para investimentos na saúde global para fazer um progresso sustentável em direção aos ODS relacionados à saúde, esforços adicionais - e intencionais - devem abordar as desigualdades sociais que geram disparidades de saúde persistentes. "

p Os estudos examinam a média de anos de educação para homens e mulheres com idades entre 15 e 49 anos, e a chamada "falha de crescimento infantil, "definido como altura e peso insuficientes para uma determinada idade e exibido por retardo de crescimento, desperdiçando, e baixo peso entre crianças com menos de 5 anos. Baixa estatura refere-se à altura insuficiente para a idade de uma criança; baixo peso significa peso insuficiente para a idade de uma criança; e emagrecimento refere-se ao peso insuficiente para a altura de uma criança e pode resultar de uma combinação de nanismo e baixo peso.

p Estimativas anteriores de escolaridade básica nos níveis nacional e provincial mostram que muitos países africanos devem cumprir o ODS 4, que, em 2030, visa reduzir as desigualdades educacionais com base na renda, Gênero sexual, e localização. Contudo, pesquisadores descobriram que mapas nacionais e provinciais podem ser enganosos, uma vez que os residentes de muitas outras comunidades têm níveis de escolaridade significativamente mais baixos e, portanto, pode ser esquecido nas decisões de financiamento da educação.

p É o SDG 2, que cobre a desnutrição, fome, e suficiência alimentar, que provavelmente será inatingível para todas as nações africanas até 2030. Os estudos também chamam a atenção para a necessidade de um maior progresso para atingir os objetivos da ONU, de acordo com o Dr. Hay.

p “Os mapas não só ajudam a revelar os 'pontos críticos' locais de baixos níveis de educação e má nutrição das crianças, mas também destacam as comunidades que implementam programas educacionais e nutricionais de sucesso nos últimos 15 anos, com o qual podemos aprender ", disse o Dr. Hay." A saúde pública de precisão é um novo campo de estudo que terá um valor inestimável nos próximos 12 anos para ajudar a direcionar recursos de maneira eficaz e equitativa, enquanto os países se esforçam para cumprir seus Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. "

p Descobertas adicionais incluem:

• Houve melhora notável na prevalência de nanismo na Argélia, Moçambique, Burkina Faso, Gana, Gabão, Guiné Equatorial, e sul da Nigéria;
• A prevalência de baixo peso caiu significativamente em Ruanda, e, em menor grau, em áreas selecionadas da República Democrática do Congo (RDC) e Angola até 2015;
• A prevalência de definhamento diminuiu consideravelmente na RDC, tanto em nível nacional como provincial ou comunitário, nos últimos 15 anos.
• Contudo, pesquisadores descobriram uma prevalência persistentemente alta de nanismo, desperdiçando, e abaixo do peso em 14 países, estendendo-se ao longo do Sahel africano, desde o Senegal, no oeste, até a Eritreia, no leste.
• Por exemplo, em 2015, Sudão do Sul, Chade, Etiópia, Somália, e o norte da Nigéria continuaram a ter grandes regiões com altos níveis de retardo de crescimento, desperdiçando, e baixo peso. Anos de educação concluídos
• Os pesquisadores encontraram grandes lacunas em anos de escolaridade básica entre pessoas em áreas rurais e urbanas, bem como entre homens e mulheres em muitas áreas da África.
• Por exemplo, na Nigéria, a média nacional de escolaridade básica em 2015 era de sete anos; no entanto, havia grandes lacunas entre as comunidades do norte e do sul, variando de dois a 10 anos, respectivamente.
• Os pesquisadores encontraram níveis persistentemente baixos de educação concluída em 14 países que se estendem por toda a extensão do Sahel africano, do Senegal, no oeste, à Eritreia, no leste.
• Por exemplo, algumas áreas no Sudão do Sul, norte da Nigéria, e o norte do Quênia tinha em média menos de dois anos de escolaridade entre as mulheres em idade reprodutiva (15-49 anos) em 2015.
• Contudo, alunos de vários países africanos permanecem mais tempo na escola. Entre 2000 e 2015, houve um aumento significativo nos anos de escolaridade básica, especialmente entre a faixa etária de 20-24 anos (aqueles com idade de 5-9 anos no início do período de estudo), em áreas urbanas da Nigéria, Quênia, Gana, Sudão, e África do Sul.
• Os homens costumam ter em média mais anos de escolaridade básica do que as mulheres. A lacuna muitas vezes substancial entre a educação masculina e feminina nesses países mudou pouco entre 2000 e 2015.
• As áreas particularmente vulneráveis ​​em 2015, com níveis muito baixos de escolaridade básica, incluem áreas rurais da Nigéria, Etiópia, Níger, e Uganda.