p No ensino médio, Junior Alvarado costumava ter problemas com a multiplicação e obter notas ruins em matemática, então, quando ele começou seu primeiro ano na Washington Leadership Academy, uma escola secundária charter na capital do país, ele temia que ficaria para trás. p Mas seus professores usaram a tecnologia para identificar seus pontos fracos, personalizar um plano de aprendizagem só para ele e orientá-lo durante o processo. Na semana passada, quando Alvarado começou a geometria do segundo ano, ele estava mais confiante em suas habilidades.

p "Para mim, o aprendizado personalizado é ter aulas definidas no seu nível, "Alvarado, 15, disse entre as aulas. "Eles explicam o problema passo a passo, não seria tão rápido, será no seu ritmo. "

p Enquanto as escolas lutam para aumentar as taxas de conclusão do ensino médio e eliminar a lacuna de desempenho persistente para alunos de minorias e de baixa renda, muitos educadores apregoam a tecnologia digital na sala de aula como um caminho a seguir. Mas os especialistas alertam que essa abordagem ainda precisa de mais escrutínio e alertam as escolas e os pais contra a dependência excessiva de computadores.

p O uso de tecnologia nas escolas faz parte de um conceito mais amplo de aprendizagem personalizada que vem ganhando popularidade nos últimos anos. É uma filosofia pedagógica centrada nos interesses e necessidades de cada criança individualmente, em oposição aos padrões universais. Outros recursos incluem ambientes de aprendizagem flexíveis, caminhos educacionais personalizados e permitindo que os alunos opinem sobre o que e como desejam aprender.

p Sob a administração Obama, o Departamento de Educação injetou US $ 500 milhões em programas de aprendizagem personalizados em 68 distritos escolares, atendendo a quase meio milhão de alunos em 13 estados, mais o Distrito de Columbia. Grandes organizações como a Fundação Bill e Melinda Gates também investiram pesadamente em ferramentas digitais e outras práticas centradas no aluno.

p A International Association for K-12 Online Learning estima que até 10% de todas as escolas públicas dos Estados Unidos adotaram alguma forma de aprendizagem personalizada. Rhode Island planeja gastar US $ 2 milhões para se tornar o primeiro estado a tornar o ensino em cada uma de suas escolas individualizado. A secretária de Educação, Betsy DeVos, também adota a aprendizagem personalizada como parte de seu esforço mais amplo para a escolha da escola.

p Apoiadores dizem que o modelo de educação tradicional, em que um professor palestra no quadro-negro e, em seguida, testa todos os alunos ao mesmo tempo, está obsoleto e não reflete o mundo moderno.

p "A economia precisa de crianças que resolvam problemas de forma criativa, que sintetizam informações, formular e expressar um ponto de vista, "disse o comissário de educação de Rhode Island, Ken Wagner." Esse é o modelo que estamos tentando seguir. "

p Na Washington Leadership Academy, educadores contam com software e dados para rastrear o progresso do aluno e adaptar o ensino para permitir que os alunos dominem os tópicos em sua própria velocidade.

p Na semana passada, alunos do segundo ano usavam programas de computador especiais para fazer testes de diagnóstico em matemática e leitura, e os professores usaram esses dados para desenvolver planos de aprendizagem individuais. Na aula de inglês, por exemplo, alunos lendo abaixo do nível da série receberiam os mesmos livros ou artigos que seus colegas, mas vocabulário complicado no texto seria anotado em sua tela.

p "A ferramenta digital nos diz:temos um problema para consertar com essas crianças aqui mesmo e podemos resolvê-lo ali mesmo; não precisamos esperar que o problema chegue até nós, "disse Joseph Webb, diretor fundador da escola, que foi inaugurado no ano passado.

p Webb, vestida com uma camiseta verde onde se lia "super construtor de escola, "cumprimentou os alunos na quarta-feira com cumprimentos, abraços e humor. "A boxer vermelha não faz parte do nosso uniforme!" ele gritou para um aluno, que respondeu puxando para cima as calças.

p A escola atende cerca de 200 alunos predominantemente afro-americanos de bairros de alta pobreza e alto risco. Bandeiras de universidades de prestígio estão penduradas no teto e um pôster "Você é um líder" colado na porta de uma sala de aula. Com base em uma avaliação nacional no ano passado, a escola se classificou no 96º percentil para melhoria em matemática e no 99º percentil em leitura em comparação com escolas cujos alunos tiveram pontuação semelhante no início do ano.

p Foi uma das 10 escolas a ganhar um subsídio de US $ 10 milhões em uma competição nacional destinada a reinventar as escolas de ensino médio americanas financiadas por Lauren Powell Jobs, viúva do fundador da Apple, Steve Jobs.

p Naia McNatt, um animado rapaz de 15 anos que espera se tornar "o afro-americano e feminino Bill Gates, "lembra-se de se sentir tão entediada e sem desafios na quarta série que parou de fazer o dever de casa e suas notas caíram.

p Na academia, "Eu não fico entediado porque acho que sou pressionado demais, "disse McNatt, no segundo ano. "Faz com que você goste de fazer mais, você precisa saber mais. "

p Na aula de matemática, McNatt trabalhou rapidamente por meio de equações quadráticas em seu laptop. Quando ela terminou, o sistema cuspiu mais, problemas mais desafiadores.

p Seu professor de matemática, Britney Wray, diz que na escola anterior ela estava dividida entre alunos avançados e aqueles que apresentavam um atraso significativo. Ela costuma dizer que não saberia se um aluno estava sendo reprovado em uma unidade específica até começar uma nova.

p Em comparação, a tecnologia da academia agora fornece a Wray feedback instantâneo sobre quais alunos precisam de ajuda e onde. "Gostamos de ver o problema e corrigi-lo imediatamente, " ela disse.

p Ainda, a maioria dos pesquisadores afirma que é muito cedo para dizer se o aprendizado personalizado funciona melhor do que o ensino tradicional.

p Um estudo recente da Rand Corporation descobriu que o aprendizado personalizado produziu melhorias modestas:um aumento de 3 percentis em matemática e um menor, aumento estatisticamente insignificante para leitura em comparação com escolas que usavam abordagens mais tradicionais. Alguns alunos também reclamaram que a colaboração com os colegas foi prejudicada porque todos estavam trabalhando em uma tarefa diferente.

p "Eu não aconselharia a todos a abandonar o que estão fazendo e adotar a aprendizagem personalizada, "disse John Pane, um co-autor do relatório. "É necessária uma abordagem mais cautelosa."

p As novas oportunidades também apresentam novos desafios. Os pediatras alertam que muito tempo de tela pode custar a interação social cara a cara, exploração prática e atividade física. Alguns estudos também mostraram que os alunos podem aprender melhor com livros do que com telas de computador, enquanto outro descobriu que manter as crianças longe dos computadores por cinco dias seguidos melhorava sua inteligência emocional.

p Alguns professores são céticos. Marla Kilfoyle, diretor executivo da Badass Teachers Association, um grupo de defesa da educação, concorda que a tecnologia tem seus méritos, mas insiste que nenhum computador ou software deve substituir o toque pessoal, a motivação e a inspiração que os professores dão aos seus alunos.

p "Essa interação e esse elemento humano são muito importantes quando as crianças aprendem, "Kilfoyle disse. p © 2017 Associated Press. Todos os direitos reservados.