Barras de frações são tiras de material - como plástico ou papel - que são divididas em partes para representar frações. As barras tomam os conceitos abstratos de um todo e frações de um todo e as colocam em uma forma concreta e manipulativa. Você pode usar barras de fração de plástico produzidas comercialmente ou produzi-las em tiras de papel. As tiras fracionárias funcionam para uma variedade de atividades matemáticas que fornecem a prática necessária para dominar as frações.

Fazendo tiras

Fazer com que os alunos criem barras fracionárias reforça o conceito. Comece com as metades, quartos e oitavos. Cada criança precisa de uma tira de papel para cada fração mais um extra para representar o todo; neste caso, cada criança precisa de quatro tiras. Na faixa que fica inteira, os alunos escrevem "1". Eles cortam a próxima tira em duas partes iguais e escrevem "1/2" em cada peça. Repita com quartos e oitavos, cortando as tiras em quatro e oito partes iguais, respectivamente, e escrevendo as frações correspondentes em cada parte.

Comparando frações

Os alunos usam as barras de fração para entender como todo - neste caso, a tira de papel - pode ser dividido em seções ou frações. Peça aos alunos que coloquem as tiras uma ao lado da outra para comparar. Quando colocam as quatro partes representando as quartas ao lado da tira inteira, elas vêem que são iguais. Dê diferentes cenários para ajudar nas comparações. Pergunte aos alunos quantas unidades de 1/4 leva para ser igual a 1/2 peça, por exemplo.

Adicionando frações

As barras de frações ajudam os alunos mais velhos a adicionar frações. Comece adicionando frações com denominadores comuns, como 1/8 mais 3/8. Usando as barras de fração, os alunos aprendem que a resposta é 4/8. Você também pode usar as barras para adicionar frações sem denominadores comuns, como 1/2 mais 1/4. Os alunos usam as barras para determinar que 1/2 é o mesmo que 2/4. Eles podem determinar que a resposta é 3/4.