## Estudo examina por que algumas áreas STEM têm menos mulheres do que outras

Um estudo recente esclareceu as razões pelas quais certas áreas STEM (ciência, tecnologia, engenharia e matemática) têm menos mulheres do que outras. O estudo, conduzido por pesquisadores da Universidade da Califórnia, Berkeley, examinou a representação das mulheres em 20 áreas STEM diferentes e descobriu que algumas áreas, como ciência da computação, engenharia e física, tinham proporções significativamente mais baixas de mulheres do que outras. como biologia e psicologia.

Os investigadores identificaram vários factores que contribuem para a disparidade de género em STEM, incluindo:

* Estereótipos e preconceitos: As mulheres são frequentemente desencorajadas de seguir carreiras nas áreas STEM devido a estereótipos sobre aquilo em que as mulheres são boas e o que devem fazer. Por exemplo, as mulheres são frequentemente vistas como menos capazes do que os homens em matemática e ciências, e é mais provável que lhes digam que não são adequadas para carreiras STEM.
* Falta de modelos: As mulheres interessadas em carreiras STEM muitas vezes carecem de modelos que possam admirar e com quem se identificar. Isto pode tornar difícil para as mulheres imaginarem-se em carreiras STEM e verem um caminho para si mesmas nessas áreas.
* Ambientes de trabalho hostis: As mulheres que trabalham nas áreas STEM enfrentam frequentemente ambientes de trabalho hostis, o que pode dificultar o seu sucesso. Por exemplo, as mulheres em STEM têm maior probabilidade de serem interrompidas, criticadas e prejudicadas do que os homens. Também são mais propensas a serem sujeitas a assédio sexual e discriminação.
* Responsabilidades familiares: As mulheres têm maior probabilidade do que os homens de ter responsabilidades familiares, o que pode dificultar-lhes o prosseguimento de carreiras STEM. Por exemplo, as mulheres são mais propensas a tirar férias do trabalho para criar os filhos e são mais propensas a serem responsáveis ​​pelo cuidado não remunerado de familiares idosos.

Os investigadores concluem que a disparidade de género em STEM é resultado de um conjunto complexo de factores e que não existe uma solução única para o problema. No entanto, o estudo fornece algumas informações sobre as razões pelas quais algumas áreas STEM têm menos mulheres do que outras, e pode ajudar a informar os esforços para aumentar a representação das mulheres nas STEM.

Recomendações para aumentar a representação das mulheres em STEM

Os pesquisadores fazem uma série de recomendações para aumentar a representação das mulheres em STEM, incluindo:

* Desafiar estereótipos e preconceitos: Precisamos desafiar os estereótipos e preconceitos que desencorajam as mulheres de seguirem carreiras STEM. Isso pode ser feito por meio de campanhas de conscientização pública, programas educacionais e mentoria.
* Fornecendo modelos: Precisamos fornecer às mulheres modelos que elas possam admirar e com quem se identificar. Isto pode ser feito apresentando mulheres em STEM na mídia e convidando mulheres em STEM para falar em escolas e universidades.
* Criando ambientes de trabalho acolhedores: Precisamos criar ambientes de trabalho acolhedores para as mulheres em STEM. Isto pode ser feito garantindo que as mulheres sejam tratadas com respeito e que tenham as mesmas oportunidades que os homens.
* Apoiar as mulheres nas responsabilidades familiares: Precisamos de apoiar as mulheres que têm responsabilidades familiares para que possam seguir carreiras STEM. Isto pode ser conseguido através da disponibilização de cuidados infantis a preços acessíveis e facilitando às mulheres o afastamento do trabalho para criar os filhos.

A disparidade de género em STEM é um problema sério, mas que pode ser resolvido. Trabalhando em conjunto, podemos criar um ambiente mais equitativo e inclusivo para as mulheres nas STEM e aumentar a representação das mulheres nestas áreas.