A petição recente da Chanel Contos pedia uma revisão da educação sexual nas escolas e consentimento para ser ensinado mais cedo, e melhor.

Adequado, a educação sexual formal é importante para os jovens, mas as discussões sobre o consentimento podem ocorrer em muitas situações fora da sala de aula de educação sexual e fora da escola.

Romances, filmes e peças de teatro criam uma maneira única de se envolver e aprender sobre diferentes questões.

Mas a literatura infantil inclui ideias e crenças que os jovens podem absorver inconscientemente. Isso pode ser perigoso se os leitores não se envolverem ativamente com, ou interrogar ações na página. Desta maneira, eles são passivos e podem simplesmente vir a acreditar na mensagem do livro - seja apropriado ou não.

Em um estudo de 2006, pesquisadores entrevistaram 272 adolescentes e descobriram que eles internalizaram "roteiros" sobre relacionamentos e sexualidade. Os pesquisadores escreveram que as dinâmicas entre os personagens "se tornam tão internalizadas e automáticas que os adolescentes podem se tornar pouco reflexivos sobre os comportamentos".

Isso sugere que alguns públicos deixam de criticar as mensagens que estão consumindo. Os pesquisadores também descobriram que mulheres jovens, em particular, se envolviam em narrativas.

Porque os adolescentes estão aprendendo sobre sexualidade e relacionamentos com os textos que consomem, sejam eles livros, peças ou filmes - equipar pais e professores para lidar com esses tópicos é essencial.

A Victoria Curriculum and Assessment Authority produz uma lista de livros que os professores podem selecionar para o inglês no 12º ano.

Dois textos da lista - Orgulho e Preconceito de Jane Austen e o filme Janela Indiscreta de 1954 - são ótimos exemplos para mostrar como professores e pais podem iniciar conversas com jovens sobre consentimento. Cada texto oferece uma oportunidade de interagir com essas questões sem ler ou visualizar cenas explícitas.

Orgulho e Preconceito e uma agência feminina

É importante que os jovens vejam as situações sexuais da vida real e aprendam com elas. Mas os tópicos de consentimento e desequilíbrios de poder ainda aparecem em livros e filmes que não usam cenas de sexo explícito. Ver o contexto mais amplo de consentimento na vida real permite explorar algumas das questões mais matizadas, como pressões culturais e expectativas de gênero.

Por exemplo, Professores de inglês e pais podem usar Orgulho e Preconceito de Jane Austen para iniciar uma discussão sobre consentimento.

Um aspecto fundamental do consentimento é a capacidade de uma pessoa de realmente dizer sim ou não, e ser acreditado. Quando a agência de uma pessoa é limitada, sua capacidade de consentir ativamente está comprometida. Em alguns casos, o gênero de uma pessoa pode impactar negativamente sua agência. Este é o caso de Elizabeth Bennett.

Vejamos a cena entre William Collins e Elizabeth. Quando ele propõe casamento e ela se recusa, Collins afirma que é "o costume estabelecido do sexo [dela] rejeitar um homem, "implicando que sua recusa é habitual, e não de vontade.

Lizzie responde dizendo:"Você deve me dar permissão para julgar por mim mesma, e me elogie por acreditar no que eu digo. "Em outras palavras, por que você não aceita um não como resposta?

Collins diz que não ficará "desanimado" com a recusa clara dela, e Lizzie novamente pede o "elogio de ser considerada sincera". Collins então afirma que a "autoridade expressa" de seus "excelentes pais" resultará em seu casamento.

Collins não confia na palavra de Lizzie porque ela é uma mulher, e ele acredita que seu pai a forçará a obedecer. Sua capacidade de dizer não é complicada pelo fato de ela ser mulher.

Professores e pais podem começar a interrogar esta cena perguntando:

• por que o Sr. Collins não acredita no direito de Lizzie de dizer não?
• você acha que nossa sociedade moderna encoraja visões semelhantes?
• o que dá ao pai de Lizzie o direito de dizer sim em seu nome?
• você acha que valorizamos vozes específicas sobre outras?
• você acredita nas mulheres quando elas dizem sim, ou não?

Este único momento no texto poderia iniciar conversas em torno da visão da sociedade sobre a agência feminina e as mulheres crentes.

Janela Traseira e o olhar masculino

O texto mais popular no exame de inglês de 2020, Janela traseira, é contada da perspectiva de Jeff - um homem em uma cadeira de rodas. Tudo é visto pela janela de seu apartamento. O filme levanta questões sobre o olhar masculino.

Os críticos do filme de Alfred Hitchcock de 1954 discutiram as muitas maneiras pelas quais Jeff viola a agência feminina, especialmente em seu tratamento da Srta. Torso.

Para iniciar conversas sobre consentimento na Janela Indiscreta, Gostaria de discutir a representação do filme da Srta. Torso.

Como seu apelido poderia sugerir, Miss Torso é caracterizada quase inteiramente por sua aparência. Jeff a vê dançando com frequência e entretendo homens. Ele sexualiza a Srta. Torso, embora ele não a conheça, e nunca falou com ela.

Interessantemente, quando Jeff pega o Detetive Doyle olhando maliciosamente para a Srta. Torso, ele pergunta "Como está sua esposa?" Jeff identifica a inadequação do olhar de Doyle, mas não o seu.

Os professores ou pais podem perguntar aos alunos:

• Jeff tem o direito de assistir Miss Torso?
• quem é o responsável pela maneira como ele a vê?
• embora Jeff não agrida a Srta. Torso, como ela é uma vítima?
• como a Srta. Torso reagiria ao saber que estava sendo observada?
• o que nossa sociedade pensa sobre culpar as vítimas?

Esses dois textos podem ser usados ​​para iniciar discussões em salas de aula e em torno de mesas de jantar. As evidências mostram que ideias arraigadas que contribuem para a violência e a agressão sexual precisam ser abordadas por meio de reflexões críticas sobre gênero, relacionamentos e sexualidade.

A literatura inclui uma ampla gama de maneiras de fazer os adolescentes falarem sobre questões difíceis.

Este artigo foi republicado de The Conversation sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.