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    Como demonstrar um terremoto usando JELL-O

    Ondas de energia que se movem através da terra em um terremoto podem ser um conceito difícil para as crianças entenderem. Imagens dos efeitos posteriores de terremotos não mostram claramente como os danos aos edifícios aconteceram. Uma panela de JELL-O pode ser um modelo de sala de aula simples e envolvente para demonstrar o movimento das ondas e explicar como o dano do terremoto acontece. Um projeto de terremoto JELL-O pode ser uma demonstração simples para estudantes mais jovens ou um projeto mais experimental para notas mais antigas.
    Coloque a gelatina e a gelatina sem sabor na tigela e adicione quatro xícaras de água fervente. Mexa até que toda a gelatina esteja dissolvida. Adicione quatro xícaras de água fria e mexa. Despeje o JELL-O na assadeira e leve à geladeira até que fique firme.

    Mostre a panela da JELL-O e explique que ela representa o chão, que se move durante um terremoto. Bata suavemente ou agite a panela para mostrar as ondas se movendo através do JELL-O "chão". Se a panela for metal, bata no fundo da panela para mostrar ondas originadas do epicentro do terremoto. Pergunte aos alunos o que eles acham que acontecerá aos edifícios quando o chão tremer.

    Crie construções para colocar no chão da JELL-O. Use palitos de dente e marshmallows para construir construções modelo, ou use cubos de açúcar, dominós ou brinquedos para representar edifícios. Coloque-os no JELL-O para criar uma cidade modelo.

    Toque ou balance a panela para criar ondas no JELL-O e observe o que acontece com os edifícios. Comece agitando suavemente e depois faça um terremoto maior. Lembre aos alunos que, durante um terremoto, o solo pode se mover da mesma maneira que o JELL-O faz. Peça-lhes para pensar sobre o que está causando danos aos edifícios.

    Dica

    O JELL-O deve ser preparado pelo menos um dia antes da demonstração e pode ser preparado dois a três dias à frente. Se você quiser comer o JELL-O após a demonstração, cubra-o com filme plástico depois de definido. Incentive os alunos mais velhos a considerar o design de seus modelos de construção e a construir forças.

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