1. Falta de representação: Os cursos introdutórios STEM muitas vezes não têm representação de alunos de minorias, o que pode dificultar que eles se sintam pertencentes. Isto pode levar a sentimentos de isolamento e desânimo, o que pode dificultar o sucesso no curso.

2. Conteúdo culturalmente irrelevante: Os cursos introdutórios STEM geralmente se concentram em conteúdos que não são relevantes para a vida e as experiências dos estudantes de minorias. Isto pode tornar difícil para eles se conectarem com o material e verem como ele se aplica às suas próprias vidas.

3. Testes de alto risco: Os cursos introdutórios de STEM geralmente dependem de testes de alto risco, o que pode ser estressante e desanimador para estudantes de minorias que já podem se sentir em desvantagem. Isso pode levar a um ciclo vicioso de fracasso, onde os alunos com mau desempenho nos exames ficam menos motivados para aprender o material.

4. Falta de suporte: Os cursos introdutórios STEM muitas vezes carecem do apoio que os alunos de minorias precisam para ter sucesso. Isso pode incluir coisas como tutoria, mentoria e aconselhamento. Sem este apoio, é mais provável que os estudantes de minorias desistam dos cursos STEM.

5. Estereótipos negativos: Os cursos introdutórios STEM podem perpetuar estereótipos negativos sobre estudantes de minorias. Por exemplo, estes cursos podem retratar os alunos de minorias como sendo menos inteligentes ou menos capazes do que os alunos brancos. Isso pode dificultar que os alunos de minorias se sintam confiantes em suas habilidades e tenham sucesso no curso.

Estratégias para aumentar a participação minoritária em cursos STEM:

* Aumentar a representação de estudantes de minorias em cursos STEM.
* Torne o conteúdo do curso STEM mais relevante para a vida e as experiências dos alunos de minorias.
* Reduza a dependência de testes de alto risco.
* Fornecer mais apoio para estudantes de minorias em cursos STEM.
* Desafie os estereótipos negativos sobre estudantes de minorias em cursos STEM.

Ao implementar estas estratégias, podemos criar um ambiente mais acolhedor e inclusivo para estudantes de minorias em cursos STEM e aumentar a sua participação em cursos STEM.