No início de 2021, a ex-aluna do ensino médio Chanel Contos lançou uma petição pedindo que a educação sobre consentimento sexual fosse ensinada mais cedo. A petição surgiu por causa de uma pesquisa do Instagram Story que ela conduziu, perguntando a seus seguidores se eles haviam sofrido agressão sexual durante os anos do ensino médio. A enquete recebeu 1.500 visualizações e 300 respostas, e 205 pessoas responderam 'sim' à pergunta.
A petição suscitou mais revelações de incidentes perturbadores de agressão sexual, com mais de 6.600 pessoas compartilhando seus depoimentos. Desde o seu lançamento, a petição foi assinada por mais de 44.000 australianos.

Então, como educamos os jovens sobre o consentimento sexual de forma eficaz? Um estudo recente conduzido por pesquisadores do Kirby Institute e da Escola de Saúde da População da UNSW Medicine &Health identificou vários temas que refletiam as complexidades do consentimento sexual e questões na educação global sobre sexo e relacionamentos.

Ao realizar uma revisão sistêmica de estudos que examinam programas de educação sobre consentimento sexual entre jovens, os pesquisadores identificaram vários problemas com a educação atual sobre consentimento sexual, incluindo:

• Muitos programas eram curtos, únicos, sessões de 1 a 2 horas e em ambientes universitários.
• Eles geralmente enquadram o consentimento no contexto de riscos e potenciais impactos negativos da atividade sexual, em oposição a relacionamentos saudáveis.
• Os programas raramente envolviam jovens em co-design, o que é fundamental para atender às suas necessidades.
• Muitos programas não eram inclusivos o suficiente e não tinham diversidade.

Uma abordagem positiva para o sexo

A autora sênior do estudo, Dra. Allie Carter, do Kirby Institute, disse que a negatividade sexual é comum na educação sexual escolar baseada no medo.

"Talvez não seja surpreendente que tenhamos encontrado muitos programas de educação sobre consentimento sexual enquadrados no contexto de riscos e potenciais impactos negativos da atividade sexual. Essa abordagem cria estigma e vergonha e pode tornar desafiador para os jovens fazer perguntas e falar sobre sexo e relacionamentos saudáveis”.

Dr. Carter, que também é associado do Instituto Australiano de Direitos Humanos, disse que os programas de educação sobre consentimento sexual devem ser positivos para o sexo, o que significa que as discussões devem ser abertas, honestas e sem julgamento, e devem reconhecer os benefícios do sexo consensual e prazeroso. e relacionamentos saudáveis.

"Tendo em mente a adequação à idade, exemplos de tópicos incluem não apenas o que é consentimento e o que é agressão sexual, mas também coisas como desenvolver um relacionamento positivo com seu corpo; identificar seus valores pessoais em torno do sexo; entender seu direito de ter autonomia nas decisões envolvendo seu corpo; estabelecendo limites sexuais saudáveis ​​consigo mesmo e com os outros, e sendo aberto e comunicando-se com seu parceiro sobre seus desejos e necessidades, incluindo o que você não quer", explicou o Dr. Carter.

Ela disse que os programas também devem priorizar a análise crítica da gama de fatores que podem influenciar a forma como negociamos encontros sexuais um com o outro.

"Isso inclui relações de poder desiguais, atitudes de apoio à violência, expectativas de papéis de gênero, cultura partidária controlada por homens e consumo pesado de álcool. Esses fatores, entre outros, podem criar ambientes que permitem não apenas agressão sexual, mas também experiências sexuais consensuais que podem parecer dolorosas. , indesejados, desconfortáveis ​​ou pressionados."

Quando ensinar educação sobre consentimento sexual

Em média, os australianos são sexualmente ativos entre 16 e 17 anos. Dr. Carter disse que a educação para o consentimento sexual deve ser ensinada de maneira apropriada à idade desde a escola primária para garantir que os jovens entendam – antes de serem sexualmente ativos – que cada ser humano tem direito à autonomia e autodeterminação sobre seu próprio corpo.

"É importante ensinar aos jovens, incluindo crianças pequenas, sobre o consentimento e seus corpos o mais jovem possível - muito antes de ter algo a ver com sexo - abordando questões mais complexas a cada ano", disse o Dr. Carter.

“Por exemplo, a educação infantil pode se concentrar em aprender os nomes corretos das partes do corpo, respeitar as escolhas de uma criança sobre o toque, ensinar as crianças a respeitar os limites de outras pessoas, pedir consentimento e identificar e expressar sentimentos”.

Dr. Carter disse que isso pode lançar as bases para discussões abertas, francas e informativas sobre consentimento sexual com adolescentes, desde ajudá-los a desenvolver empatia pelos outros até a construção de habilidades positivas de relacionamento.

Os pesquisadores também recomendaram uma abordagem de toda a escola para a educação sobre consentimento sexual. Essa abordagem defende que um conjunto consistente de políticas, princípios e valores relativos ao consentimento e relacionamentos respeitosos seja promovido e incorporado em uma escola ou faculdade.

“Uma abordagem de toda a escola envolve práticas e conversas formais e informais dentro e fora da sala de aula, envolvendo vários públicos em toda a escola, incluindo pais, professores e alunos”, disse a primeira autora do estudo, Olivia Burton, da School of Population. Saúde.

Ela disse que essa abordagem deve ser mais amplamente utilizada em programas futuros, pois reduzir a violência requer não apenas educar os alunos, mas mudar a cultura.

"A educação precisa ir além do nível individual e interpessoal - onde uma pessoa agride outra - e incluir uma discussão crítica dos ambientes estruturais e institucionais que permitem ou permitem esse comportamento."

Envolva os jovens no desenvolvimento do programa

A Sra. Burton disse que é importante envolver os jovens na concepção e entrega da educação consentida para garantir que o conteúdo e os resultados do programa sejam aceitáveis, apropriados e responsivos às necessidades únicas e ambientes sociais dos jovens.

“Um exemplo recente em que faltava a inclusão e a representação das vozes dos jovens foi o vídeo de consentimento de milkshake do governo federal, que incluía metáforas confusas e jovens paternalistas, causando uma reação significativa”.

A CEO e cofundadora da Consent Labs, Angie Wan, disse que faz sentido que os jovens estejam envolvidos no desenvolvimento e facilitação de programas de consentimento sexual, já que os jovens são o público-alvo.

"Desenvolvemos o Consent Labs porque sentimos que havia grandes lacunas na forma como a educação sexual estava sendo apresentada. Havia uma completa falta de foco no consentimento e na comunicação. Muitas vezes, era um contorno completo de qualquer coisa relacionada ao sexo, ou as lições eram carregadas com eufemismos, desinformação e constrangimento.

"Há um equívoco de que, se não falarmos sobre sexo, estamos 'preservando a inocência' dos jovens, mas isso não é verdade. As estatísticas mostram que os jovens no ensino médio estão engajados em atos sexuais e sexting. Se não houver educação proativa, os jovens não poderão fazer escolhas informadas por si mesmos, baseadas em evidências e com o apoio de especialistas", disse Wan.

A Sra. Wan explicou que eles queriam desenvolver um programa realista que abordasse as experiências que os jovens tiveram e não encobrisse a superfície, considerando diversas perspectivas.

Os programas devem ser interativos e inclusivos

Os pesquisadores recomendaram que futuros programas de educação sobre consentimento sexual também precisam ser inclusivos, interativos e participativos. Ms Burton disse que isso significa facilitar a discussão entre os alunos para aprender e se envolver uns com os outros dentro e fora da sala de aula. Ela disse que também é recomendado que os programas envolvam os jovens por meio de vários estilos e métodos de aprendizado, como o uso de apresentações, desenho, teatro e jogos de resolução de problemas.

"This is based on best practice research that interactive education is more effective for young people to understand and personally engage in what they are learning," explained Ms Burton.

A program that is inclusive means ensuring that diverse communities—on the basis of sexuality, ethnicity, disability and class—are included in program development and implementation, she said.

"Research indicates there are higher rates of violence against communities that are socially, politically, and economically marginalized, usually by men. Our research also highlighted that many consent programs—at least those that we found in the peer-reviewed literature—were predominately targeted toward white heterosexual women.

"Young women cannot be held solely responsible for changing consent culture. It is important for all people to be included in consent education and for wider social, political, and cultural shifts about consent. Programs must also better prioritize social justice issues by including discussion of sexism, racism, homophobia, transphobia, and ableism and their impact on sexual health inequities."

Addressing the root cause at a societal level

The researchers said changing sexual consent culture needs to be more than relying on schools to implement programs.

"It needs an intersectoral approach to ensure that governments invest in progressive programming and policies to address the root causes of sexual violence at the institutional and societal level and promote social justice, sexual agency, and health."