À medida que milhões de alunos do ensino fundamental e médio voltam para a sala de aula, um novo relatório de pesquisadores da Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Kansas mostra o escopo do problema das vagas de ensino em todo o país, fornecendo o que pode ser o primeiro conjunto de dados sobre a escassez de professores por estado.
"Existe uma escassez nacional de professores? Um exame sistemático de relatórios de escassez de professores nos Estados Unidos" foi publicado como um documento de trabalho pelo Instituto Annenberg da Brown University pelos pesquisadores do K-State Tuan Nguyen, professor assistente de currículo e instrução, e Chanh Bao Lam, analista de dados. Paul Bruno, professor assistente da Universidade de Illinois-Champaign, é o terceiro autor.

Aumentando os dados existentes de agências federais e estaduais com notícias e informações publicamente disponíveis, a equipe examinou as vagas de professores de cada estado e as agrupou em três categorias para comparação. O relatório da equipe também inclui uma análise do número de indivíduos subqualificados servindo como professores para preencher vagas.

De acordo com Nguyen, classificar a falta de professores é difícil porque os relatórios variam de estado para estado ou agência para agência.

"No geral, há pelo menos 36.500 cargos vagos, juntamente com 163.000 indivíduos subqualificados ocupando cargos de ensino nos Estados Unidos", disse Nguyen. "Essas vagas representam 1,67% dos cargos de ensino em todo o país, com cerca de 5,16% dos cargos ocupados por funcionários subqualificados do distrito escolar."

Os 11 estados do Grupo 1 têm as vagas mais claras. A Flórida lidera o país com quase 4.000 vagas de ensino não preenchidas para o ano letivo de 2021-22, seguida por Illinois com 1.703 e Arizona com 1.699. Os estados restantes neste grupo são Utah, Missouri, Nebraska, Minnesota, Colorado, Connecticut, Pensilvânia e Oklahoma.

Os 26 estados mais Washington, D.C., no segundo grupo, têm informações de vagas menos claras. Nesta categoria, a Geórgia ocupa o primeiro lugar com 3.112 vagas para o ano letivo de 2019–20 – os dados do último ano estavam disponíveis – seguido por Mississippi e Alabama, cada um com mais de 3.000 vagas em 2021–22. Wisconsin é o único estado com vagas na década de 2000. Os seguintes estados relataram mais de 1.000 vagas:Carolina do Norte, Virgínia, Tennessee, Kansas, Novo México, Virgínia Ocidental e Maryland. Os estados restantes neste grupo relataram vagas abaixo de 1.000 de Indiana com 980 para Rhode Island com 93.

Os 13 estados restantes não têm informações sobre vagas, mas têm um número substancial de professores subqualificados, incluindo até 24.000 vagas na Califórnia. Os estados nesta categoria estão listados em ordem alfabética:Alasca, Arkansas, Califórnia, Iowa, Louisiana, Massachusetts, New Hampshire, Nova York, Ohio, Oregon, Vermont, Washington e Wyoming.

"Precisamos de dados mais precisos e oportunos para tomar decisões políticas direcionadas a esses desafios substanciais de pessoal docente", disse Nguyen. "Toward this end, our report contains several recommendations for district and state policymakers to consider when addressing local teacher shortages."

Raw counts of reported teacher vacancy by state are available on the researchers' website, teachershortages.com. + Explorar mais

COVID-19 creates dire US shortage of teachers, school staff