Apesar das grandes interrupções do COVID-19, uma pesquisa envolvendo mais de 8.300 estudantes em 29 faculdades e universidades revelou que a maioria manteve sua confiança em suas instituições, pelo menos nos primeiros meses da pandemia.
No estudo, publicado na revista American Behavioral Scientist , os pesquisadores encontraram confiança constante entre muitos dados demográficos estudantis, incluindo estudantes brancos e hispânicos, mesmo quando a pandemia começou a mover muitos campi on-line. Houve exceções notáveis, no entanto, com a confiança caindo entre alunos negros e alunos cujos pais não frequentaram a faculdade.

“Existe uma tensão entre garantir a segurança do campus, por um lado, e estar atento às vulnerabilidades que os alunos podem ter, por outro”, disse a principal autora Shannon Calderone, professora assistente de liderança educacional no campus Tri-Cities da Washington State University. "Podemos aprender com essas experiências, mas, no geral, muitas instituições foram receptivas em termos de tomar decisões e agir de acordo com elas."

As respostas da pesquisa não revelaram as razões pelas quais alguns alunos perderam a confiança, mas os pesquisadores observaram que as diminuições tendem a ocorrer entre os grupos que já tinham alguma desconfiança no ensino superior. Para estudantes de famílias de baixa renda, a pandemia também significou que eles provavelmente foram enviados de volta para casas sem recursos importantes, como internet de alta velocidade, que os alunos mais favorecidos tinham.

"Algumas razões podem explicar essas diferenças e uma delas é a relação histórica dos alunos com suas instituições", disse Calderone. "Além disso, quanto mais vulneráveis ​​os alunos tendem a ser, mais isso também pode ter mudado a confiança - especialmente quando mudanças substanciais estavam ocorrendo em um período muito curto de tempo, essa vulnerabilidade poderia ser exacerbada".

Para este estudo, Calderone e o coautor Kevin Fosnacht, da Universidade de Indiana, Bloomington, analisaram as respostas dos alunos a um conjunto especial de perguntas de confiança adicionadas à Pesquisa Nacional de Engajamento Estudantil. O período da pesquisa durou de fevereiro de 2020 a maio de 2020, assim como as medidas de pandemia começaram a afetar os campi em todo o país.

Entre os resultados positivos, os alunos com deficiência mostraram um aumento na confiança no início da pandemia.

"Isso sugere que as instituições foram bastante responsivas na criação de ambientes por meio dessa transição que permitiriam que os alunos com deficiência fossem bem-sucedidos", disse Calderone.

Embora os resultados gerais tenham mostrado confiança constante ou crescente entre os alunos, os pesquisadores enfatizaram a necessidade de os líderes de faculdades e universidades se comunicarem bem com alunos de todas as origens para entender melhor e atender às suas necessidades.

“Infelizmente, algo assim acontecerá novamente, então uma grande lição disso é realmente pensar em como podemos trazer outras vozes para o diálogo em torno da tomada de decisões”, disse Calderone. + Explorar mais

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