p Um novo estudo realizado por acadêmicos da Charles Darwin University (CDU) explora a extensão e o impacto da fraude contratual na comunidade acadêmica global durante o COVID-19. O professor associado de educação da CDU, Dr. Jon Mason, e o professor sênior de direito empresarial, Dr. Guzyal Hill, publicaram recentemente suas pesquisas sobre o escopo e a extensão da fraude contratual. p A fraude contratual pode ser definida como os alunos pagando para que terceiros concluam suas avaliações. Os resultados do estudo mostram que a fraude contratual é um desafio crescente para a comunidade acadêmica global, especialmente durante COVID-19, transição de escrita fantasma para estudo de fantasmas.

p Adotando uma forma de pesquisa-ação, um dos pesquisadores se disfarçou como estudante e procurou uma variedade de serviços baseados na web de provedores globais de fraude contratual.

p O método permitiu que eles analisassem alguns dos provedores mais populares e identificassem o escopo dos serviços de fraude de contrato facilmente acessíveis aos estudantes universitários. Por exemplo, uma pesquisa no Google do termo 'atribuição de ajuda' retorna mais de 300 milhões de resultados em 2021.

p Os pesquisadores também tiveram como objetivo alertar professores e universidades para a diversificação e o destaque dessa prática perigosa em escala global.

p O professor associado Jon Mason disse que o COVID-19 exacerbou o problema, pois mais alunos foram tentados a trapacear no sistema online enquanto aprendiam digitalmente.

p “O COVID levou a uma série de novos serviços disponibilizados às pessoas. Tem sido um catalisador para tantas mudanças na educação formal, criando novas experiências de ensino e aprendizagem online em universidades e escolas, "Assoc Prof Mason disse." Mas também se tornou um gatilho para novos jogadores no espaço. É uma fronteira aberta e um novo mercado para fraude contratual. Estamos interessados ​​em saber o que está acontecendo em termos de comportamento online e o que o ambiente online permite que aconteça. "

p Co-autor e palestrante sênior em direito empresarial, Dr. Hill, disse que não havia vencedor na fraude de contrato, uma corrida para o fundo. "Uma vez que os alunos entram na profissão, eles não podem realizar tarefas porque perderam o aprendizado do conhecimento e das habilidades, então a comunidade profissional também está sofrendo, "Dr. Hill disse.

p "Também há muitos casos em que alunos a quem foi prometido um trabalho sem plágio de escritores fantasmas, mas isso não deu certo. Eles não podiam reclamar por medo de serem denunciados à universidade. O objetivo do nosso estudo não é pegar alunos em particular, mas para identificar soluções para o problema. "

p Como o Dr. Hill explica, o estudo sugere que a fraude contratual é um problema global, e soluções multiníveis envolvendo acadêmicos, universidades e a comunidade global são necessárias.

p "Não é culpa ou responsabilidade única da universidade. Professores e acadêmicos costumam confiar em ferramentas de detecção de plágio, como Turnitin, mas pesquisas descobriram que existem dispositivos mais inteligentes que podem ser mais espertos que essas ferramentas, " ela disse.

p "Portanto, é necessário que haja um modelo de colaboração para resolver esse problema. Todos temos a responsabilidade de tentar identificar e ajudar a resolver o problema."