p As escolas dos Estados Unidos em distritos pobres com grande população de estudantes não brancos têm menos probabilidade de reabrir totalmente neste ano acadêmico, de acordo com um novo estudo importante publicado na revista revisada por pares Journal of School Choice . p Os dados sugerem que raça e privação são fatores significativos que influenciam as decisões educacionais durante a pandemia. Os resultados são baseados em uma análise durante o mês de agosto dos planos de volta às aulas de todos os estados dos EUA e 120 dos maiores distritos escolares.

p Apenas 13% das áreas de educação mais desfavorecidas pretendem oferecer aulas presenciais neste outono. A situação é semelhante para aqueles que atendem a um grande número de alunos não brancos, com menos de um em dez (7%) reabrindo campi.

p Os números se comparam com mais de dois terços no geral dos maiores distritos escolares que pretendem restringir as opções de aprendizagem remota. Estamos no ano letivo de 2020 a 2021.

p Os autores dizem que as possíveis explicações incluem o impacto desproporcional que o vírus teve sobre as pessoas de cor. Pessoas de cor também têm maior probabilidade de ser trabalhadores de linha de frente e "confiar menos na resposta do governo à pandemia".

p Contudo, a pandemia está resultando em mais opções de aprendizagem para a maioria das crianças, o que pode ou não transformar o sistema escolar público, de acordo com o estudo.

p "A perturbação causada pela pandemia representa uma encruzilhada para a educação pública nos Estados Unidos, "diz o autor principal David Marshall, da Auburn University.

p “Os pais podem sair deste momento com mais poder do que antes e estar prontos para assumir uma responsabilidade maior pela educação de seus filhos.

p "Ou podem ficar cansados ​​do estresse causado pela pandemia e prontos para voltar ao que estavam acostumados antes dessa ruptura."

p O instantâneo da orientação de reabertura dos formuladores de políticas também fornece evidências de que:

• Quase todos os estados recomendaram fortemente o uso de máscara ou tornaram isso obrigatório, alguns para crianças a partir dos dois.
• Contudo, os alunos podem "quebrar" a máscara durante o distanciamento social, como ao ar livre ou em salas ventiladas.
• As políticas variam muito em relação aos esportes escolares, com alguns estados adiando o futebol até a primavera e mudando para atividades de menor risco. Os 19 estados que prosseguem com as temporadas de futebol americano do ensino médio têm maior probabilidade de apoiar Donald Trump nas eleições de 2016. Isso é comparado com aqueles que foram cancelados por causa do COVID-19.
• Entre os 18 estados com taxas de casos abaixo de 10/10, 000 (a partir de 21 de agosto), quase metade deles não estava jogando futebol americano.
• Os alunos que correm maior risco com o COVID-19 estão sendo oferecidos meios alternativos de aprendizagem em quase todos os estados. Isso se aplica até mesmo em distritos onde as crianças estão sendo mandadas de volta para as salas de aula. Vários estados também estão fornecendo opções para funcionários vulneráveis, como aprendizado remoto.
• As políticas sobre os métodos de ensino variam, com alguns estados mudando para aprendizagem remota se as taxas de transmissão aumentarem. Outros dizem que a aprendizagem presencial continua sendo o objetivo e as alternativas digitais não substituem.

p A equipe acadêmica está agora solicitando mais pesquisas em diversas áreas, incluindo como os alunos se saem academicamente nas várias modalidades empregadas, e se esses resultados acadêmicos - ou mentais, fisica, e resultados de saúde social - variam de acordo com características raciais e demográficas.

p Limitações, os autores afirmam, desta pesquisa atual incluem que a reabertura das escolas da América no outono de 2020 é um "evento muito fluido".

p "É altamente possível que os distritos que tomaram uma decisão em 21 de agosto, 2020 terá uma escolha diferente antes do início do ano letivo, ou que os planos de cada estado terão mudado desde a nossa revisão, "acrescentam.