p Os afro-americanos estão vendo um crescimento em muitos campos da engenharia e das ciências físicas, mas eles não estão progredindo na mesma taxa quando comparados à população em geral. p Um relatório do Centro de Pesquisa Estatística (SRC) do Instituto Americano de Física (AIP) examinou o número de diplomas de bacharelado obtidos de 2005 a 2015 e separou os números dos afro-americanos do restante dos alunos. Os dados foram coletados pelo National Center for Education Statistics de instituições de ensino superior nos Estados Unidos.

p O SRC descobriu que o número de diplomas obtidos por afro-americanos nas áreas de ciências físicas cresceu 36% em um período de 10 anos, que foi menos do que o crescimento de diplomas de todos os alunos, 55%, durante o mesmo tempo.

p Em quatro dos sete campos das ciências físicas, o número de diplomas obtidos por afro-americanos cresceu mais rápido (em porcentagem) do que o crescimento geral, mas esses campos estavam entre o menor número de diplomas obtidos. Os outros campos, que teve um maior número de graduados, mostrou uma taxa de crescimento mais lenta do que a geral.

p Na engenharia, o número de diplomas de bacharelado obtidos por afro-americanos aumentou 19%, menos da metade do crescimento geral no campo de 44%.

p Apenas duas áreas da engenharia (engenharia civil e engenharia de materiais) apresentaram crescimento no número de graduados afro-americanos em comparação com o restante dos alunos dessas áreas. As outras sete disciplinas apresentaram crescimento lento ou negativo.

p Para obter a análise estatística completa, visite o Centro de Pesquisa Estatística online.

p A cientista sênior da SRC, Laura Merner, disse que era animador ver o crescimento dos afro-americanos em geral nos campos da ciência e da engenharia, mas não é rápido o suficiente.

p "Esperamos que este relatório possa ajudar os programas de intervenção a serem mais bem-sucedidos para melhorar a representação, "Merner disse." Claramente, mais pesquisas são necessárias para descobrir por que os afro-americanos estão sub-representados nesses campos, e ainda há trabalho a ser feito. "

p O número de afro-americanos obtendo diplomas de bacharelado em ciências físicas e engenharia cresceu durante o período de 10 anos de pouco menos de 6, 000 diplomas obtidos em 2005 para mais de 7, 000 diplomas obtidos em 2015. Embora mais afro-americanos tenham obtido diplomas em 2015 do que em 2005 nas ciências físicas, para engenharia, o número de homens obtendo diplomas aumentou, enquanto o número de mulheres obtendo diplomas diminuiu.