p Faculdades e universidades em todo o país não têm a diversidade necessária entre o corpo docente para oferecer uma educação completa, diz um novo estudo no recém-lançado South Texas College of Law Houston Hispanic Journal of Law and Policy. p A análise foi de autoria de Julian Vasquez Heilig, Reitor entrante do University of Kentucky College of Education. Os co-autores incluem Isabell Wong Flores, Alicia Souza, Joseph Carlton Barry e Selene Barceló Monroy.

p "Embora os relatórios tenham mostrado ganhos modestos na diversidade do corpo docente ao longo dos anos, a maioria ocupou cargos não garantidos, "Vasquez Heilig disse." Queríamos dar uma olhada nos dados e fornecer uma descrição mais completa da diversidade do corpo docente. De maneira geral, descobrimos que a composição do corpo docente em todo o país não está acompanhando a diversidade da população dos EUA. "

p O estudo examinou dados de gênero e etnorraciais do corpo docente do Sistema Integrado de Dados da Educação Superior. A análise dividiu as instituições pelo nível mais alto de diploma concedido (bacharelado, mestrado ou doutorado) e filtrou os dados do corpo docente por status efetivo (efetivo, faixa de estabilidade e corpo docente).

p Os alunos são menos propensos a encontrar diversidade entre o corpo docente em escolas que concedem diplomas até o nível de doutorado, onde 4,05% dos professores efetivos são negros / afro-americanos e 4,6% são hispânicos / latinos. Na verdade, a diversidade etnorracial entre o corpo docente estável continua a ser defasada em relação aos tipos institucionais. E, enquanto o número total de mulheres em cargos docentes está se aproximando de homens, apenas 32,63 por cento do corpo docente efetivo em instituições de nível de doutorado são mulheres.

p Para visualizar os perfis de diversidade do corpo docente por status de mandato e tipo institucional, incluindo mudanças em um período de cinco anos, veja as páginas 24-30 do estudo aqui.

p Além de examinar dados de gênero e etnorraciais, o estudo forneceu uma análise da pesquisa focada nos benefícios da diversidade do corpo docente. Ele também apresentou uma história do cenário jurídico em constante mudança de diversidade e políticas de admissão e contratação de ação afirmativa que faculdades e universidades encontram nos níveis nacional e estadual.

p "Descobrimos que quase todas as pesquisas indicam que a diversidade está associada a resultados positivos dos alunos, "Vasquez Heilig disse." Embora o ensino superior tenha programação avançada e discurso sobre raça, etnia, e gênero, devemos remover as barreiras ocultas e tomar nota daqueles que permanecem nas fronteiras da academia. Nossos alunos estão entrando em um mundo profissional cada vez mais interconectado e diverso, e é importante que eles se preparem para o futuro em um ambiente semelhante. Nossos líderes acadêmicos e comunidades acadêmicas precisam fazer mais progresso na diversificação do corpo docente de nossa nação. "

p O estudo, "Considerando a diversidade etnoracial e de gênero do corpo docente das comunidades intelectuais de faculdades e universidades dos Estados Unidos, "foi publicado no volume de 2019 do South Texas College of Law Houston Hispanic Journal of Law and Policy. Aparece em conjunto com um ensaio de Ted Field sobre a falta de advogados hispânicos no tribunal de patentes.

p "Ambos os estudos destacam a missão da revista de 'fornecer um fórum e oportunidade para a expressão e disseminação de trabalhos acadêmicos em questões relacionadas à lei que afetam a comunidade hispânica dos Estados Unidos ... para enfrentar desafios, princípios fundamentais, e explorar e refletir sobre as necessidades de nossa sociedade a fim de encontrar soluções e maiores progressos, "" disse o advogado e fundador da revista de Houston, Benny Agosto, ex-aluno do South Texas College of Law em 1995 e presidente da Houston Bar Association.

p Agosto estabeleceu e defendeu o Jornal de Leis e Políticas Hispânicas da South Texas College of Law Houston para tratar de questões importantes para a comunidade hispânica. incluindo trabalho social, políticas públicas, governo, e outros campos pertinentes, além da lei. Presidente e Reitor da South Texas College of Law em Houston Don Guter e Monica Ortale, diretor associado de serviços públicos da Biblioteca Jurídica Fred Parks da faculdade, trabalhou em estreita colaboração com Agosto para levar o jornal desde a concepção até a publicação.