p Crianças a partir de quatro anos devem ter mais autonomia para ajudar a escolher as instituições de caridade que suas escolas e famílias apoiam, de acordo com uma nova pesquisa da University of Kent e Canterbury Christ Church University. p Os pesquisadores começaram a descobrir o quanto as crianças com idades entre quatro e oito anos entendem sobre doações de caridade. No total, 150 crianças de quatro a oito anos foram questionadas por uma equipe de 60 estudantes pesquisadores associados sobre sua compreensão da caridade e suas experiências em eventos de arrecadação de fundos.

p As descobertas iniciais mostraram que os alunos estavam principalmente cientes de instituições de caridade e eventos dos quais participaram na escola, como Comic Relief, Crianças Carentes ou festivais da colheita. Além disso, muitas vezes eles não estavam cientes do motivo do evento, além de ser algo fora do comum.

p Os pesquisadores então trabalharam com as crianças para explicar mais sobre a variedade de instituições de caridade e causas que também podem ser doadas. Isso incluiu ajudá-los a pesquisar áreas para as quais eles poderiam querer dar dinheiro com base em seus próprios interesses.

p Depois disso, as crianças demonstraram uma maior compreensão de que tinham autonomia para selecionar instituições de caridade que apoiavam. Eles também se envolveram mais no desenvolvimento de suas próprias ideias sobre doações de caridade, em vez de apenas seguir ordens de professores ou pais.

p Como tal, quando foi oferecida a chance de, teoricamente, doar £ 100 para um tipo de instituição de caridade, havia uma série de opções. Instituições de caridade gerais que aliviam o sofrimento humano, como falta de moradia ou pobreza, foram os mais populares, com 28% selecionando dinheiro para instituições de caridade nesta área. Instituições de caridade para vida selvagem (26%) e instituições de caridade que apoiam crianças e jovens (27%) também foram áreas populares de doação.

p As instituições de caridade de pesquisa médica (12%) e as instituições de caridade internacionais (7%) não eram tão populares, no entanto, o que os pesquisadores disseram ser porque as crianças não tinham muita experiência direta ou compreensão dessas questões, então elas não ressoavam tanto quanto nas áreas mais populares.

p Pesquisadora Dra. Alison Body da Escola de Política Social, Sociologia e Pesquisa Social (SSPSSR) em Kent disse:'É ótimo que as crianças estejam tão fortemente envolvidas em eventos de caridade, mas a pesquisa mostra que mais precisa ser feito para ajudá-las a desempenhar um papel ativo nos tipos de causas e instituições de caridade que ajudam a apoiar, seja na escola ou em casa. Este envolvimento ativo precoce pode ter um impacto ao longo da vida sobre como eles entendem e se envolvem com instituições de caridade e filantropia de forma mais geral. '

p Os pesquisadores sugerem que os pais e as escolas devem fazer mais para envolver as crianças na caridade, para tentar entender as causas nas quais eles estão mais interessados ​​e desejam apoiar, em vez de recorrer às causas mais populares.