p Os alunos internacionais em faculdades e universidades americanas nem sempre encontram um ambiente acolhedor. A pesquisa mostrou que, como um grupo, os estrangeiros enfrentam o preconceito de segmentos da população estudantil nacional, e um novo estudo realizado por um psicólogo da Universidade de Buffalo sugere que os estereótipos por si só não levam a esse preconceito. p "O preconceito contra estudantes internacionais é multifacetado, "diz Wendy Quinton, Ph.D., um professor associado clínico no departamento de psicologia da UB e autor do artigo publicado no Jornal da diversidade no ensino superior .

p "Mas existem fatores que levam ao preconceito que as universidades podem influenciar."

p Seu estudo mostrou que, além de estereótipos, outros fatores, incluindo apoio ao presidente Donald Trump, preconceito previsto contra estudantes internacionais da população estudantil nacional.

p "Algumas das políticas do presidente Trump, como promover 'America First, 'a proibição de viagens e sua conversa sobre construir um muro estão de acordo com as atitudes hostis em relação aos imigrantes - mas esta é a primeira evidência que vejo ligando o apoio a Trump com as atitudes em relação aos estudantes internacionais, "diz Quinton, um especialista em preconceito, estigma e identidade social que entrevistou 389 estudantes universitários, todos os quais se identificaram como nascidos e criados nos Estados Unidos.

p "Essa descoberta nos diz que, se você levar em conta os estereótipos estatisticamente, aqueles estudantes domésticos que eram mais apoiados por Trump ainda tinham um preconceito significativamente maior. Gostar de Trump vai além dos estereótipos ao prever preconceito contra estudantes internacionais. "

p Estereótipos são ideias ou crenças sobre membros de um determinado grupo. Um estereótipo pode ser positivo ou negativo. O preconceito é uma atitude negativa em relação aos membros de um determinado grupo. Estereótipos podem levar ao preconceito e Quinton diz que existem estereótipos que predizem o preconceito contra estudantes internacionais.

p "Encontrei outros fatores, não apenas estereótipos - e os administradores podem ser capazes de influenciar esses fatores e fazer a diferença, " ela diz.

p Além do suporte do Trump, a identidade universitária emergiu como outro preditor independente de preconceito.

p A identidade universitária se reflete em um sentimento de pertença à escola. Eu me sinto um membro da comunidade do campus? A universidade me valoriza? Eu pertenço aqui? Os alunos que não se identificavam fortemente com a universidade apresentaram níveis mais elevados de preconceito contra os alunos internacionais.

p "Entre os preditores de preconceito contra estudantes internacionais que os administradores podem influenciar, a identidade universitária surgiu como um importante preditor independente, "diz Quinton." Se você aumentar a identidade universitária e fazer com que todos se sintam pertencentes a um grupo, a divisão entre os estudantes nacionais e internacionais deve diminuir. "

p Pontuações de testes padronizados previram preconceito marginalmente. Os estudantes domésticos com notas mais baixas no SAT tinham níveis mais altos de preconceito. Os estudantes domésticos que tinham menos estereótipos positivos e mais estereótipos negativos também tendiam a ter preconceito contra os internacionais.

p Mas a socialização também é crítica, e pode impactar positivamente aqueles que de outra forma seriam altamente preconceituosos contra os estudantes internacionais, de acordo com Quinton.

p Ela diz que o processo de conhecimento previu níveis de preconceito.

p "Tipos específicos de socialização são o que mais importa:estudamos juntos? Compartilhamos atividades? Temos o tipo de contato próximo que pode construir amizades? Isso importava, "diz Quinton." Para aqueles com pontuações mais baixas no SAT, para aqueles com baixos estereótipos positivos, para aqueles com alto suporte ao Trump, the more they socialized with international students the lower their prejudice."

p "University identity and socialization are both positive factors that universities can foster and that everyone can benefit from."

p The results from Quinton's research come on the heels of the first national decrease in international enrollment at American universities after years of increases. Statistics from the U.S. State Department show a 17 percent decline in 2017 in student visas.

p That drop had a significant economic impact on the country.

p Between 2015 and 2016, international students contributed nearly $33 billion to the U.S. economy and supported over 400, 000 jobs, according to NAFSA:Association for International Educators.

p Quinton sees the globalization experience as enriching for domestic and international students alike.

p "International students are part of the fiber and fabric of American universities. They bring different experiences, culturas, backgrounds, languages and ideas. Domestic students gain a great deal from the presence of internationals on campus and develop a deeper understanding of the world because of that diversity.

p "Universities should make the effort to address these variables because the potential benefits are so great, for all involved, " ela diz.